高中数学苏教版必修一必修一函数单调性与最值1，2；函数奇偶性；集合与函数的概念素材.docVIP

§1.3.1 单调性与最大（小）值（2） 学习目标 1. 理解函数的最大（小）值及其几何意义； 2. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质. 学习过程 一、课前准备 复习 1：指出函数 f ( x) ? ax 2 ? bx ? c (a???0) 的单调 区间及单调性，并进行证明. 复习 2 ：函数 f ( x) ? ax 2 ? bx ? c (a???0) 的最小值 为 ， f ( x) ? ax 2 ? bx ? c (a???0) 的最大 值为 . 复习 3：增函数、减函数的定义及判别方法. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究：函数最大（小）值的概念 思考：先完成下表， ※ 典型例题 例 1 一枚炮弹发射，炮弹距地面高度 h（米）与时 间 t（秒）的变化规律是 h ? 130t ??5t?2 ，那么什么时 刻距离地面的高度达到最大？最大是多少？ 变式：经过多少秒后炮弹落地？ 试试：一段竹篱笆长 20 米，围成一面靠墙的矩形 菜地，如何设计使菜地面积最大？ 小结： 数学建模的解题步骤：审题→设变量→建立函数 模型→研究函数最大值. 例 2 求 y ?? 3 在区间[3，6]上的最大值和最小值. x???2  函数 最高点 最低点 f ( x) ? ?2 x?? 3 f ( x) ? ?2 x?? 3 , x ∈[?1, 2] f ( x) ? x 2 ? 2x?? 1 f ( x) ? x 2 ? 2x?? 1 , x ∈[?2? , 2]  讨论体现了函数值的什么特征？ 新知：设函数 y=f(x)的定义域为 I，如果存在实数 M 满足：对于任意的 x∈I，都有 f(x)≤M；存在 x0∈I， 使得 f(x0) = M. 那么，称 M 是函数 y=f(x)的最大值 （Maximum Value）. 试试：仿照最大值定义，给出最小值（Minimum Value）的定义． 反思： 一些什么方法可以求最大（小）值？  变式：求 y ? 3 ??x , x??∈[3, 6] 的最大值和最小值. x???2 小结： 先按定义证明单调性，再应用单调性得到最大 （小）值. 试试：函数 y ? ( x ? 1)2 ? 2, x? ∈?[0,1] 的最小值为 ， 最大值为 . 如果是 x ∈[?2? ,1] 呢？  ※ 动手试试 练 1. 用多种方法求函数 y ? 2x ?  x???1 最小值. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5 分钟 满分：10 分）计分： 1. 函数 f ( x) ? 2x ??x?2 的最大值是（ ）. A. －1 B. 0 C. 1 D. 2 2. 函数 y ?| x?? 1 | ?2? 的最小值是（ ）. A. 0 B. －1 C. 2 D. 3 3. 函数 y ? x ? x???2 的最小值是（ ）.  变式：求 y ? x ?  1 ??x?的值域.  A. 0 B. 2 C. 4 D. 2 4. 已知函数 f ( x) 的图象关于 y 轴对称，且在区间 (??, 0)?上，当 x?? ?1? 时， f ( x) 有最小值 3，则在区 间 (0, ??)?上，当 x ?? 时，f ( x) 有最 值为 . 5. 函数 y ? ? x 2 ? 1, x? ∈ [?1? , 2] 的最大值为 ， 最小值为 . 课后作业 1. 作出函数 y ? x2 ? 2x???3 的简图，研究当自变量 x 在下列范围内取值时的最大值与最小值． 练 2. 一个星级旅馆有 150 个标准房，经过一 段时间的经营，经理 得到一些定价和住房 率的数据如右： 欲使每天的的营业额最高，应如何定价？ （1）?1 x??0 ；（2）0x??3（3）x∈ (?, ?) .   三、总结提升 ※ 学习小结 1. 函数最大（小）值定义；. 2. 求函数最大（小）值的常用方法：配方法、图像 法、单调法. ※ 知识拓展 求二次函数在闭区间上的值域，需根据对称轴 与闭区间的位置关系，结合函数图象进行研究. 例 如求 f ( x) ? ? x2 ??ax?在区间[m, n] 上的值域，则先求 2. 如图，把截面半径为 10 cm 的圆形木 头锯成矩形木料，如果矩形一边长为 x ， 面积为 y ，试将 y 表示成 x 的函数，并画 出函数的大致图象，并判断怎样锯才能 使得截面面积最大？  房价（元） 住房率（%） 160 55 140 65 120 75 100 85