高中数学新课标人教B版必修一《集合的运算》4学案.docVIP

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2017-09-09 发布于江苏
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高中数学新课标人教B版必修一《集合的运算》4学案.doc

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2. 集合的运算【复习目标】理解交集、并集、补集等概念，能正确进行集合的交、并、补运算；运用集合的语言和集合思想参与解决函数、方程、不等式有关问题。【重点难点】熟练使用集合的图形表示（即韦恩图）、集合的数轴表示等基本方法【基础练习】 1．A={1，2，3，4，5}，B={1，2，4，6}，I=AB，则= ，= ，= ，= ，= ，= 。 2．设全集I={1，2，3，4，5}，若AB={2}，={4}，={1，5}，则下列结论正确的是（） A． B． C． D． 3．已知M=，N=，则MN= （） A． B．M C．N D．R 4．若AB=B，，则A B（填）；若AB=B，则A B. 5．若A、B是全集I的真子集，则下列四个命题①AB=A；②AB=B；③；④AB=I.中与命题AB等价的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【典型例题】已知,求A∩B. 已知集合 ①若，求实数m的取值范围；②若，求实数m的取值范围．设，若，求所有满足条件的a的集合．例4．已知，且，，求的值．例5．已知集合，求实数b的取值范围．例6．已知，求a的值．例7．某校组织高一学生对所在市的居民中拥有电视机、电冰箱、组合音响的情况进行一次抽样调查，调查结果：3户特困户三种全无；至少有一种的：电视机1090户，电冰箱747户，组合音响850户；至少有两种的：电视机、组合音响570户，组合音响、电冰箱420户，电视机、电冰箱520户，“三大件”都有的265户。调查组的同学在统计上述数字时，发现没有记下被调查的居民总户数，你能避免重新调查而解决这个问题吗？【本课小结】 1．计算题，如例1； 2．求值问题要注意检验互异如例6； 3．用文氏图解题，如例7； 4．可与不等式、方程、几何结合．