职业技能鉴定在分析化学实验教学中的作用①.pdfVIP

第４卷 第９期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．４Ｎｏ．９ ２０１２年９月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｓｅｐ．２０１２ ① 职业技能鉴定在分析化学实验教学中的作用 李红英，林克英 （宁夏大学 化学化工学院，宁夏 银川７５００２１） 摘　要：针对分析化学实验教学中如何激发学生学习的积极性、主动性，提高教学效果，推动实验教学内容和教学方式 上改革等问题，初步探讨了把职业技能鉴定渗透到分析化学实验教学中的做法和作用。 关键词：分析化学实验；职业技能鉴；教学改革 中图分类号：Ｇ６４２　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１２）０９－００９０－０２ 　　分析化学实验课是一门实践性较强的专业基础课，是 实验课上让学生动手拆装，让他们真正掌握一般分析仪器 知识与能力、理论与实践相结合的教学活动。它与理论教 结构，并发现问题，解决问题。 学相辅相成，其作用是理论课所无法替代的。随着教学改 革的进行，学校根据社会对人才的需要，重新修改制定了 二　通过职业技能鉴定 提高学生学习主动性 教学计划，缩减了理论课时，增加了实验课时，在我院分析 调动学生兴趣积极参与到实验课教学过程中，并不是 化学理论课程与实验课的课时比例达到１：１．２左右，其目 一件容易的事，必须让学生在掌握分析技能和分析方法的 的是通过实训提高学生的动手能力和解决问题的能力，以 过程中切实体会到它在实际社会中的应用和作用。目前 便更好适应工作需求。实验课教学效果的好坏很大程度 分析化学实验课所开设的部分实验与职业技能鉴定内容 上取决于学生参与程度，如果不能激发学生主动学习的积 相结合，通过实验课学生不仅可以很好了解化学检验工必 极性，仅仅靠实验课课时的大幅提高，将很难达到较好教 备的基础理论知识和技能要求，而且经过认真实践训练可 学目的的。如何提高分析化学实验课教学质量是需要研 能通过各等级化学检验工职业技能鉴定，取得国家职业资 究的问题，对此做了一些探索。 格鉴定等级证书，这大大激发学生主动学习的积极性。由 于分析仪器台数有限，实验课上不可能做到一人一台仪 一　结合社会需求，改革教学内容 器，学生们为了更好掌握仪器使用方法，达到技能鉴定要 实验教学的目标是通过实践提高学生的实际动手能 求，积极主动要求操作仪器，争取更多的训练时间。大大 力，为学生从学校走向社会打下一个较好的基础，因此，实 改变了以前一人动手其他人看的局面。 验的内容应尽可能与社会实际相结合。针对原有实验内 容的缺陷，教学中削减了部分以验证理论为主且内容单一 三　推动实践性教学工作，建设“双师型”教 的实验，把职业技能鉴定内容渗透在分析化学实验教学