网络环境对未成年人心理素质的影响.docVIP

“十一五”全国教育技术研究专项课题研究报告 网络环境对中学生心理素质影响的研究 （立项号：063320822） 课 题 负 责 人 陈 诚 负责人所在单位 河南省平顶山市第二中学 摘要 目的 在网络日益深刻地影响着我们生活的今天，研究网络环境对中学生心理素质的影响，有着十分深刻的现实意义。本课题组在参考了国内外大量文献资料的基础上，通过调查青少年的网络心理和行为，研究网络环境对中学生心理素质的影响，帮助学生解决现实的心理障碍和心理困惑，帮助学生更好地适应网络环境，适应网络社会，从而达到提高个体的心理健康水平和提高心理素质的目的。 方法 采取随机抽样的方法从平顶山市城区初中、高中中共选取6所学校。依据随机整群抽样原则抽取所选学校一、二、三各年级在校学生1000人。采用自制网络使用情况问卷、Young的网络成瘾诊断问卷、中学生心理素质量表对所抽取的1000名中学生进行问卷调查。运用SPSS统计软件对收集到的913名被试的有效问卷的全部数据进行基本统计分析、差异比较、相关分析和回归分析。 结果 1. 中学生网络成瘾发生率较高。在913名中学生中，网络成瘾者151人，全体有效被试网络成瘾率为16.5%。 2. 平顶山市城区中学生心理素质总体水平相对较高。平顶山市城区中学生心理素质总体状况与广东常模比较，总均分高于常模，耐挫能力、社会能力、个性和学习能力四个维度的平均值都高于常模。 3. 男女生心理素质总均分无显著性差异。在应付挫折能力、适应能力、自信、自尊、意志、思维六个因素上男生显著高于女生。 4. 初中生心理素质显著高于高中生。在心理素质的具体因素及分量表 上，初中生的得分均高于高中生。 5. 无论是初中还是高中，一、二年级学生的心理素质得分都显著高于 三年级学生，而一、二年级学生之间心理素质得分不存在显著差异。 6. 除适应能力外，网络成瘾者与非成瘾者在心理素质其他各因素上均存在显著差异，网络成瘾者的其他各项得分均显著低于非成瘾者。 7. 就全体被试而言，心理素质与网上聊天、网络游戏、看黄色网页这些网络功能的使用存在显著的负相关，与看网上新闻、搜索学习资料呈显著正相关。 8. 就被试全体而言，对网上内容丰富有趣、获得成功感的上网体验的认同度与心理素质存在显著的正相关；对逃避现实、获得某种满足感等上网体验的认同度与心理素质呈显著负相关。 9. 网络使用影响中学生心理素质。其中搜索学习资料、玩网络游戏、看网上新闻、下载音频视频四种网络功能的使用对中学生心理素质的联合预测力为4.1%。在网络功能的使用中，玩网络游戏对心理素质的负面影响最大、最显著。 10.上网体验对中学生心理素质的预测力高于网络功能使用的预测力。其中，逃避现实、获得成就感、获得某种满足感三种上网心理体验的联合预测力为7%。 结论 总之，网络环境确实对中学生心理素质造成了影响，这种影响既有积极的也有消极的，但心理素质的影响因素还有很多，网络环境的影响不能对中学生心理素质的发展起决定性作用。就改善中学生心理素质而言，帮助和引导中学生形成健康的上网动机比干预中学生网络使用更具有重要的现实意义。 关键词： 网络环境 网络成瘾 中学生 心理素质 目录 1.问题提出 13 2.研究目的和意义 15 3.相关研究综述 17 3.1 网络环境界定 17 3.2 网络环境的基本心理特征 18 3.3 国外有关网络对中学生心理影响的研究 20 3.4 国内有关网络对中学生心理影响的研究概况 22 3.5 有关中学生心理素质的研究 34 3.6 对目前研究状况的分析 38 4.研究假设 39 5.研究方法 40 5.1被试 40 5.2测量工具 40 5.3施测步骤 43 5.4数据统计与分析 43 6. 研究结果与分析 44 6.1 中学生网络成瘾率与成瘾倾向分析 44 6.2 中学生心理素质状况差异比较 47 6.3 中学生心理素质的相关分析 51 6.4 中学生心理素质的回归分析 54 7.讨论 57 7.1 网络成瘾状况 57 7.2中学生心理素质差异比较 59 7.3中学生心理素质回归分析结果 64 8.结论与建议 67 8.1结论 67 8.2建议 69 9. 本研究的局限性及未来可能拓展的方向 72 网络环境对中学生心理素质影响的研究 1.问题提出 互联网 (Internet)是一种社会存在，它是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物。1969年，美国国防部为了能在爆发核战争时保障军队内部的通信联络，由其下属