当前农村学校体育教学面临的困惑与对策重庆市九龙坡区教师进修.pptVIP

当前农村学校体育教学面临的困惑与对策 重庆市九龙坡区教师进修学院 屈 泯 一、农村学校体育教学的意义 1、学生层面：培养什么样的学生？ 2、教师层面：塑造什么样的教师？ 3、学校层面：打造什么样的学校？ 4、政府层面：实施什么样的教育？ 5、国家层面：成为什么样的民族？ 二、当前农村学校体育教学存在的热点困惑问题 1、观念的转变与教育价值观的定位 2、管理机制的建立与评价考核的落差 3、体育教师教育培训的失衡 4、体育常规的坚持与评价 5、教学方法的落实与选择 6、经费、场地器材的匮乏与创新 三、农村学校体育发展策略 （一）、转变观念，树立素质教育的学校体育观 ①变生物体育观为综合体育观； ②变被动体育观为主动体育观； ③变一次性体育观为终身体育观； 措施： ①多加强学习、反思，加大宣传力度； ②加快信息、资料的推广和普及； ③开展讲座、培训的形式提高认识； ④开展丰富多彩的体育活动，让社会来关心体育、热爱体育； ⑤充分运用榜样作用，以点带面树立新的体育教育观。 （二）、切实加强领导，逐步实现体育教研管理的科学化 第一、狠抓教学常规的贯彻落实 第二、抓好教研网络建设和教研活动的经常开展 第三、建立四级教学竞赛网络 第四、确定教师培训进修制度 第五、推行体育全员教学质量考核 （三）、加强教师队伍建设，提高继续教育水平，构建学习型组织 1、制定自我发展规划内化内驱力 2、开展校本教研增强团队力 3、加强校际互动提高协调力 4、参加观摩学习发展实践力 5、加强交流学习提高反思力 （四）实施教学改革，提高教学效益 1、建立为学生终身幸福服务的理念 2、合理选择教材 3、教学目标定位实际 4、教学方法策略运用得当 5、教学组织管理有效 6、教学评价及时高效 7、教学场地器材创新实际 （五）因地制宜开展课余活动，打造学校体育特色文化 1、深化课间活动改革，达到全面育人 2、实施运动会改革，关注全体师生 3、开展运动训练，提升学校品牌 4、落实“2+2”项目，开展好“每天1小时体育锻炼” （六）以体育科研发展，带动体育的整体改革 1、加强学校体育发展规划的研究 2、加强课堂教学的研究 3、加强学生体育发展的研究 在教研中交流！ 在实践中提高！ 在反思中成长！ 在为他人所用中体现价值！ 谢谢！ * *