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《网络环境下初中生心理健康教育的研究和实践》
结题报告
武进区焦溪初级中学
一、研究背景
1、初中生心理健康教育的必要性。
一方面初中生刚刚步入青春期，心理、生理变化大，学习压力负担大，加上家庭、社会各方面的影响，心理健康状况不容乐观。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中学素质教育的必要和重要内容。
另一方面，网络的不断普及发展，在使青少年接触新世界的同时，也对青少年的心理健康带来了较大冲击。我校有部分学生就沉迷网络，出现了不同程度的心理问题与行为障碍，急需加强心理疏导与心理健康教育。在传统心理健康教育模式下，由于社会对心理健康问题的传统偏见，以及中小学生心理发展特有的闭锁性，使相当一部分学生无论在心理健康教育课堂上，还是在心理咨询门诊中，都不愿或不敢暴露自己。由于网络具有隐蔽性的特点，现实中的痛苦和内心的思想，在网络中愿意真实地表述自己，减少传统心理咨询中阻抗的发生，从而更有利于心理咨询和的顺利进行。但目前，大多数家长与教师在这方面的知识远远不够，自己不太懂网络，甚至是一窍不通的网盲，当然无法在网络方面对孩子进行恰到好处的教育和引导。因而，教师和家长有必要加强这方面的学习，提高自身的网络素质，对学生网络心理进行及时有效地指导和监督，使上网成为一种健康愉快的家庭活动。/main.asp”，“心理健康网” “心海扬帆—中小学心理辅导论坛/bbs/index.php” “常州市中小学心理健康教育赵世俊名师工作室 /blog/blog.asp?name=sjzhao
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