第8讲集合间的基本关系.docVIP

第四讲 集合间的基本关系 学习目标 1. 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； 2. 理解子集、真子集的概念； 3. 能利用Venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用； 4. 了解空集的含义. 学习过程 1．子集：对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，则集合A叫做集合B的子集。 即任取XA，若均有XB成立，则A为B的子集，记作AB。 如果A是B的子集且B也是A的子集，则称A与B相等。即若则A=B。 如果A是B的子集且A与B不相等，则称A是B的真子集。即若AB且AB，则AB。 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。 2．全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。 全集可以由我们自由规定，出于研究的需要，有时我们会以N为全集，有时会以R为全集，但在同一个问题中只能有一个全集。 3．补集：设S是一全集，A是S的一个子集，由S中所有不属于A的元素组成的集合叫做S中子集A的补集，记作CsA，即 4．若集合A有几个元素，则它的所有子集的个数是。 一、课前准备 （预习教材P6~ P7，找出疑惑之处） 复习1：集合的表示方法有 、 、 . 请用适当的方法表示下列集合. （1）10以内3的倍数；（2）1000以内3的倍数. 复习2：用适当的符号填空. （1） 0 N； Q； -1.5 R. （2）设集合，，则1 A；b B； A. 思考：类比实数的大小关系，如57，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究：比较下面几个例子，试发现两个集合之间的关系： 与； 与； 与. 新知：子集、相等、真子集、空集的概念. ① 如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集（subset），记作：，读作：A包含于（is contained in）B，或B包含(contains)A. 当集合A不包含于集合B时，记作. ② 在数学中，我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图. 用Venn图表示两个集合间的“包含”关系为： . ③ 集合相等：若，则中的元素是一样的，因此. ④ 真子集：若集合，存在元素，则称集合A是集合B的真子集（proper subset），记作：A B（或B A），读作：A真包含于B（或B真包含A）. ⑤ 空集：不含有任何元素的集合称为空集（empty set），记作：. 并规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 试试：用适当的符号填空. （1） ， ； （2） ， R； （3）N ，Q N； （4） . 反思：思考下列问题. （1）符号“”与“”有什么区别？试举例说明. （2）任何一个集合是它本身的子集吗？任何一个集合是它本身的真子集吗？试用符号表示结论. （3）类比下列实数中的结论，你能在集合中得出什么结论？ ① 若； ② 若. ※ 典型例题 例1 写出集合的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 变式：写出集合的所有真子集组成的集合. 例2 判断下列集合间的关系： （1）与； （2）设集合A={0,1}，集合，则A与B的关系如何？ 变式：若集合，，且满足，求实数的取值范围. ※ 动手试试 练1. 已知集合，B＝{1,2}，，用适当符号填空： A B，A C，{2} C，2 C. 练2. 已知集合，，且满足，则实数的取值范围为 . 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 子集、真子集、空集、相等的概念及符号；Venn图图示；一些结论. 2. 两个集合间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，特别要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法. ※ 知识拓展 如果一个集合含有n个元素，那么它的子集有个，真子集有个. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 下列结论正确的是（ ）. A. A B. C. D. 2. 设，则实数a的取值范围 B. C. D. 3. 若，则（ ）. A