【江西省专用】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题五语言综合运用.pptVIP

* 专题五　语言综合运用 返回目录 真题体验 答题指津 专题对练 阅卷警示 专题五　语言综合运用 1．2011·江西卷参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(15分) 要求：①使用第二人称，侧重肖像描写。②运用比喻、排比两种修辞手法。③结构相对完整，语言简明、连贯、得体。④不少于200字。 返回目录 真题体验 专题五　语言综合运用 [答案] 示例：你——鲁迅先生，目光犀利，眉头紧锁，面容消瘦，两撇八字胡，表情威严。生活清苦,但性格刚直而坦然。最能给人留下深刻印象的是你那约两寸长的头发,粗而硬,笔直地竖立着，当真如一个怒发冲冠的猛士。有人说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是你最好的写照:面对敌人的围攻,你大义凛然，横眉冷对，是一个勇往直前的战士；面对亲友，你慈爱大度，俯首甘为，是一个任劳任怨的孺子牛；面对妻子,你相敬如宾；面对爱子，你护犊情深，像一片仁爱博大的瀚海. 返回目录 真题体验 专题五　语言综合运用 [解析] 本题综合考查学生的语言文字运用能力。做这一类题,一定要注意审题，要落实每一条写作要求。运用比喻、排比的手法描写肖像，在描写肖像的过程中深化中心.如鲁迅的头发根根竖立，可以反映出他倔强的性格和铮铮的傲骨；写鲁迅的眼睛时可以与其对社会问题的洞察力相结合；描写鲁迅的嘴唇时则可以体现出他犀利而不失幽默的语言。 返回目录 真题体验 专题五　语言综合运用 2．2012·江西卷语言综合运用。(15分) 生活，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求：①侧重在描写中抒情，并结合使用议论；②运用排比修辞和疑问句式；③结构相对完整，语言简明、准确、生动；④不少于200字。 [答案] 略。 返回目录 真题体验 专题五　语言综合运用 [解析] 本题考查语言综合表达的能力,能力层级为E级。题目要求用动情的笔墨描写生活中的“一曲旋律或几句歌词”,写出共鸣，进行必要的议论，要求能使用描写、抒情和议论等表达方式，要运用排比的修辞和疑问句式,结构相对完整，语言须简明、准确、生动。因此，这个片段作文着重考查语言运用的表达能力。就题目的要求而言,写一个欣赏音乐的艺术活动是载体，运用疑问句式、排比修辞和综合运用描写、抒情和议论是手段。在载体有了限制，手段明确后，在落实的过程中，必须注意不能随心所欲，既不能洋洋洒洒，也不能太过惜墨如金，因为有200字的字数限制和简明、准确、生动的要求。对江西卷语言综合运用这样一道人们所谓的“小作文”写作而言， 返回目录 真题体验 专题五　语言综合运用 “依样画葫芦”是一定要达到的基本要求,即落实要求是首要任务。 返回目录 真题体验 一、描写要具体生动 描写主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。它忌语言抽象空洞。 例 语言综合运用。 春天到了，万物复苏，请以“春之声”为题，写一则200字左右的短文。要求：①将“春之声”具体形象地描绘出来；②采用先总后分的结构方式；③至少要描绘三种春天的声音，且重点描写其中一种声音。 思路导引 春天的声音，可写的东西很多，花开的声音、雨落的声音、鸟鸣声、虫鸣声，甚至植物拔节生长的声音， 答题指津 专题五　语言综合运用 返回目录 应有尽有，可以挑选其中我们所熟悉的来写，但是务必对其中一种声音进行具体生动的描绘，以做到重点突出。 参考示例 你听到过春天的声音吗？春天的可爱之处，不仅在于它的颜色，更在于它的声音。 雨落窗棂的微响，轻风对你的呼唤，以及从小径上、花园的角落里发出的一些细碎的声音，甚至一个小孩子响亮的口哨儿，都会成为春之交响中动人的部分。 然而，在我的心底，春天最美妙的声音却是鹧鸪的呼唤。断断续续的，一声声，似是嗔怨，又似是喜悦。窗外那鹧鸪的鸣叫，来自不远处的湖滨以及附近的小树林。一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白了，变亮了。 答题指津 专题五　语言综合运用 返回目录 于是,我就起身打开门窗，让那芳香带露的春的清晨，连同清晨第一次听到的声音，一同拥进来。那声音，带着花草湿湿的味道，我整个的灵魂都浸润其中，宛如接受了一份上天的恩赐。 名师点评 “春之声”是一种什么样的声音？作者首先就把这种声音具体化——“雨落窗棂的微响，轻风对你的呼唤，以及从小径上、花园的角落里发出的一些细碎的声音”，这样就能唤醒人们具体的生活体验和回忆，接着由面收缩到一个点——鹧鸪的呼唤声。先有总体特点的摹写:“断断续续的，一声声，似