中学生物实验教学4-13(低温诱导植物染色体数目的变化)72129.pptVIP

生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇 四川师范大学生命科学学院 张小勇 综合实验4 【实验4-13】 低温诱导植物染色体数目的变化 【实验目的】 1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法 2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制 【实验原理】 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂_____期，染色体的_________分裂，子染色体在___________的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_________形成，以至影响__________被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 后 着丝点 纺锤体 纺锤体 染色体 【实验准备】 洋葱或大葱、蒜均为二倍体，体细胞中染色体数为_________，培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、___________，载玻片、盖玻片、__________，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为_________的盐酸溶液，体积分数为__________的酒精溶液。 16 显微镜 冰箱 15% 95% 【实验方法步骤】 1、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约_________左右的不定根时，将整个装置放入___________的__________内（_______℃）诱导培养__________小时。 2、剪取诱导处理的根尖约_______mm，放入________中浸泡__________小时，以固定细胞形态，然后用体积分数为__________的酒精冲洗2次。 3、制作装片，包括：__________ __________ __________ __________4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。 1cm 冰箱 低温室 4 36 3—5 卡诺氏液 卡诺氏液(甲醇∶冰醋酸=1∶1) 0.5—1 95% 解离 漂洗 染色 制片 先用___________寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用__________观察。 低温处理植物分生组织，能抑制______期形成__________从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。 低倍镜 高倍镜 前 纺锤体 【实验方法步骤】 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇 四川师范大学生命科学学院 张小勇