以学生为本位, 高等职业技术大学系务的策略[J].pdfVIP

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2017-09-09 发布于北京
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以学生为本位, 高等职业技术大学系务的策略[J].pdf

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深圳职业技术学院学报 2009 年第4 期 Journal of Shenzhen Polytechnic No.4, 2009 以学生为本位：高等职业技术大学系务的策略 ——以台湾建国科技大学工业工程与管理系为例 1 2 夏太长，蔡文丰（台湾建国科技大学工业工程与管理系，台湾彰化 500）摘要：台湾地区学龄人口急速减少，学校愈办愈多，大学教育已由精英教育蜕变成普及教育，各级学校即将面临招生不足之困境。技职体系之大专校院在此冲击过程中，各系必须依学校的发展特色，订定以学生为导向之经营策略，并全力以赴，方才能在逆境中求生存，继续为社会培育需要的人才，否则终将被洪流所吞噬而提早退场。本文拟以建国科技大学工业工程与管理系办学经验为例，分享近年来努力之成果，更期盼两岸技职教育携手合作共创未来。关键词：精英教育；普及教育；经营策略；技职体系；高教体系中图分类号：文献标识码：A 文章编号：1672-0318 （2009 ）04-00-0 台湾地区教育体系与大陆类似，为普通高等高教體系技職體系教育（以下称高教体系）与技术职业教育（以下博士高称技职体系）并行的双轨制，如图1所示。需要说碩士等 4 二技教明的是，台湾地区不论技职体系的大学或是高教 3 大學四技育 2 (學生) (學生) 二專体系的大学皆可设置研究所，研究所有硕士与博 1 五士学程，凡是具有学士学位者，不论毕业于技职專 3 2 高級中學綜合高中高級職校中体系或是高教体系，皆可互相报考研究所硕士班； 1 等教凡获得硕士学位者亦可互相报考博士班。育 3 近三十年前，台湾的大学教育系属精英教育，