中学生应激源量表的初步编制.pdfVIP

1999 年 　　　　　　　　　　　　　　　心理发展与教育 　　　　　　　　　　　　　　　第 4 期 　 中学生应激源量表的初步编制 郑全全 　　　　　陈树林 浙江大学心理学系 　　　杭州市第七人民医院 　　摘 　要 　本研究根据浙江省的行政区域划分 , 在 6 个城市采取分层整群抽样 方法选取 1870 名从初一到高三的中学生 , 对所编制的中学生应激源量表进行了 项 目分析和因素分析 , 得到包括学习压力 、教师压力在内的 7 个因子 , 验证了量 表的信效度 , 最后形成由39 个条 目组成的中学生应激源量表 , 并在浙江省范围 内确定了常模 。信度和效度检验结果都符合心理测量的要求 , 量表的编制达到了 预期的设计 目的。 关键词 　中学生 　应激源量表 　信度 　效度 　常模 一 、问题的提出 具 。本研究在参考国内外有关生活事件的研 应激 ( St ress) 的研究始于本世纪三 、 究工具后 , 编制了中学生应激源量表 , 在中 四十年代 。应激研究一开始 , 人们就发现 , 学生群体中进行测试 , 检验量表的信度和效 应激对人的身心健康会产生重大影响 , 早期 度 , 并确定该量表项 目在浙江省中学生的年 Selye ( 1950 ) 的生理应激研 究和 Holmes 级和性别上的分布 , 以供建立常模所用 。 ( 1967) 的心理应激研究都表明 , 如果个体 二 、研究方法 长期处于一种高应激的状态下 , 会造成身心 ( ) 一 量表的形成 的损害 。人们在 日常生活中经历的各种生活 根据国内外与中学生应激源有关的研究 ( 事件 、突然的创伤性体验 、慢性紧张 工作 文献 , 编制了一个半结构的访谈表 , 对 10 压力 、家庭关系紧张) 等都会成为应激源 , 名老师和 50 名中学生进行调查 , 初步确定 使个体产生心理生理上的应激反应 。中学生 中学生应激源的 6 个维度 : 学习压力 、教师 作为一个正在成长的群体 , 心理波动十分显 压力 、家庭环境和父母教养方式压力 、同学 著 , 对各种应激的承受能力也处于锻炼之 朋友压力 、社会压力及 自身生理心理压力 。 中 , 在面对各种紧张性生活事件时 , 很容易 每个维度由7 - 10 个条 目构成 , 最初的量表 出现各种不良的应激反应 , 对身心健康造成 是 48 个条 目。后对 100 名中学生被试进行 不良影响 。因此 , 了解中学生日常生活中的 试测 , 删除不恰当的 3 个条 目后 , 形成 由 应激源 , 进而采取有效的对策来维护他们的 45 个条 目组成的量表 , 供随后较大规模团 身心健康是十分必要的。目前为止 , 国内还 体测试用 。所编制的中学生应激源量表为李 ( ) 没有一个专门调查中学生生活事件的适合工 可特 Likert 式 5 点量表 。其中 , 0 表示 全国教育