母亲教育方式与学龄前儿童心理发展的关系研究.pdfVIP

年 心理发展 与教育 第 期 ’ 母亲教育方式与学龄前儿童心理发展 的关系研 究 林 磊 董 奇 陶 沙 曾 琦 北 京师 范大 学发展 心 理 研 究所 摘 要 本 研 究 以 名 学前 儿 童 及 其母 亲 为研 究对 象 , 探 讨 了母 亲教 育方 式 与 儿 童 发 的 关 。 理 为发 、 发 、 习 能 力 、 学前 心理 展 系 心 行 展 包括 亲社会 行 为 认 知 展 学 焦 、 、 、 、 虑 表现 退 缩 行 为 独 立 性 注 意 分散 对 事 物 的 兴 趁 等方 面 , 由 幼 儿 的教 师进 行评 价 不 同教 育方 式 类型 的母 亲 由 聚类分析 结 果划 分 。 复方 差 分析 及 单 因素方 差 分析 和 多重 组 间比较 的 结 果表 明 来 自不 同教 育方 式 家庭 的儿 童 其心 理 的发 展 存 在 显 、 差 , 种 差 不 因儿 童 年 别 的变 而 式 著 异 且 这 异