第三次：培养爱的能力.pptVIP

走进恋爱的殿堂 ——学会爱 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑；参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，寤寐求之;求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。 爱一个人，是需要能力的。这种能力，扬爱别人，令别人爱，还包括爱自己。 爱一个人，如果总是全心全意的关注对方，而几乎忘了自己，最终会失去了自己，也失去了爱人 培养爱的能力-----识别爱、迎接爱、拒绝爱、发展爱 难题一：什么是爱，什么是喜欢？ 爱情的种类 1)喜欢。由于长期相处，异性间产生了相知感，彼此了解对方的经历、兴趣爱好，有一种朋友般的默契感，这种关系只能称作亲密，缺乏激情与承诺。 2)迷恋，某一特定时空不期而遇，由于强烈的性吸引，既无了解也无承诺，身体上的亲密之后，形同陌路。 3)承诺之爱，双方既无生理的吸引，又缺乏相互了解，仅由于某种承诺结合在一起; 爱情的种类 4)浪漫之爱，性的激情与深刻了解，但不能做出承诺 5)伴侣之爱，既亲密又有承诺； 6)闪电之爱，既无深刻的了解，但由于强烈的性吸引而闪电般地结为夫妻。 7)圆满之爱。相知的亲密、生理的吸引对婚姻的追求与承诺。 区别： 一是依恋 二是关怀与奉献 三是亲密 爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、专一和稳定的情感 难题二：怎么判断他是否是真的爱我？ 恋爱的动机： 1、别人都谈了，看看似乎合适，那也要谈谈才有面子 2、显示自己的男性、女性魅力 3、攀比炫耀 4、寂寞空虚 5、寻求娱乐 6、寻求志同道合的人 7、其它动机 多情 敏感 紧张 单恋与爱情错觉 识别健康的爱 爱的时候山盟海誓，如胶似膝，而一旦分开，却反目成仇，互相攻击，恶意诋毁，甚至进行人身伤害 单纯导致轻易相信对方，只看外表，不审心灵，特别是女孩子，常常凭直觉来判断事物 内在价值 他待人的态度 周围的朋友 难题三：如何既不影响学习又可以谈恋爱？ 积极影响：释放强烈的性冲动的重要途径 满足大学生情感发展的需要；加速大学生社会化进程； 消极影响：影响学业的完成；影响人际关系；影响心理健康；影响生理健康 难题四：恋爱的排他性使我失去友谊，怎么办？ 难题五：对于不爱的人，想拒绝但又怕伤害到他，怎么办？ 难题六：爱要怎么说出口？  大学生性心理的表现：对性知识的渴求、对异性的追求、性意向。 大学生的性行为：自慰行为（手淫、性梦、性幻想）；接吻； 婚前性行为及后果（性尝试生理、心理、文化、环境）带来的后果（心理冲突、心理困惑、情感变异） 难题八：如何维持爱？ 难题九：爱情中的她（他）心理如何把握？ 难题十：失恋了，如何去应对？ 从此无心爱良夜，任他明月下西楼 ；不见去年人，泪湿春衫袖 ；阁道曲直，似我回肠恨怎平 ？ 自卑：难堪、失落、悲伤、孤独、虚无、绝望 报复： 渺茫 倾诉 移情 疏导 立志 避免将来更大的婚姻悲剧 从中学习如何恋爱 失恋是为了让我们认识真正的爱情 往往让事业更上一层楼 丰富我们的经历 一是选择恰当的时机； 二是使用策略； 三是艺术地说明原因； 四是不逃避责任； 五是不拖泥带水。 祝愿爱情 爱他人 被他人爱民 爱自己 学会爱的能力 * * 爱是什么？ ... 难题七：他对我提出性要求我应该接受还是拒绝？ 爱是... ... 爱是... ... 爱是... ...