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长春理工大学
CHANGCHUN
OFSClENCEAND
中文摘要
课堂交际指的是在课堂上师生之间以及学生之间为完成教学任务而
进行的信息、知识交流和思想沟通。课堂交际对教学目标完成的质量能
够产生直接影响，对外语课堂交际模式的研究有助于教师认识到课堂交
际问题对二语教学成败的重要性，指导他们有意识地在课堂教学实践中
亲身摸索交际的规律，以提高语言教学的质量。
本文从教师、学生的角度分别探析了影响课堂交际的诸多因素。针
对影响课堂交际的教师课堂用语(教师课堂话语时间，教师提问、反馈)
在大学英语精读课堂中进行了调查，从调查结果中发现大学英语课堂交
际中存在的诸多问题，其中针对课堂中教师提出的缺陷性问题提出了相
应的解决办法。
课堂交际模式的第二个层面是从二语习得的角度研究在课堂交际过
程中，与学生相关的诸多因素是如何影响课堂交际效果的。在探讨环境
因素(语言环境、情感环境)如何对二语习得产生影响中，着重提出了
在情感环境方面，学生焦虑是影响交际的主要方面。针对这一问题，本
文分别从教师、学生两方面提出了相应策略。文章最后分析了课堂交际
在提高学习者交际能力方面的作用和影响，并卓有新意的提出了在大学
英语精读课堂上如何提高交际能力的几种方法。
关键词： 大学英语精读课堂； 交际模式 ； 二语习得
Abstract
communicationreferstothe of
C：lassroom information,
exchange
studentsOrbetween
andideasbetweentheteacherandthe
knowledge
studentsandstudentsinordfitto tasks．Classroom
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