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《幼儿园活动指导》 教案 第一讲 幼儿园教育活动设计的基本要素 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 教学总目标： 1．了解幼儿园课程改革及纲要的主要内容 2．理解并学会运用幼儿园教育目标和计划制定 3．理解并识记幼儿园教育原则和方法 4．理解并学会运用幼儿园教育活动实施方案和评价 5.学会有效创设幼儿园环境 教学重难点： 重点：要求学生掌握幼儿园教育目标、方法及计划、实施方案等 难点：如何运用幼儿园教育方法和实施方案 教学总课时：14课时（7次课） ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 第一次课 教学目标：了解幼儿园课程改革及纲要的主要内容 教学过程： 一．引入新课 在中国学前教育的发展历程中，幼儿园课程改革主要有三次，分别发生在20c20至30年代、50至70年代、和80年代。 二．教学内容 （一）课程改革 1、20世纪20至30年代的幼儿园课程改革 改革主要思想：以大自然、大社会为中心，实施单元教学，主要采用以游戏为主的方式开展教育，注重儿童的直接经验。 代表人物:陈鹤琴、张雪门、陶行知 2、20世纪50至70年代的幼儿园课程改革 改革思想：采用学科课程体系，教育目标明确，教育内容系统，在教育过程中教师容易操作。 代表人物：戈林娜 3、20世