“四环”教学模式的操作规程.docVIP

鸡西市田家炳中学导学指南（初一生物上1）姓名 学号 学 科 生物 时 间 9月5 第9周 第 3 课时 年 级 初一 课 题 第一章第二节调查我们身边的生物 备课人 刘春荣 授 课 模 式 四环模式 教 学 手 段 多谋体 学 习 目 标 1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2．通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。 3．关注周围生物的生存状况。 中考要求 调查的一般方法 重、难点 重点：调查的一般方法 难点：描述身边的生物和它们的生活环境 学 习 活 动 安 排 学 习 内 容 学法指导 设计和预设 自学阶段（10—15分） 情境引入 当你走进农田，要记录你所看到的生物并对其进行分类，应采用什么方法。 对调查到的生物，可以有多种归类方法。 例如，可以按照 ，将生物归为 三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为 和 等；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 二、自主探究，合作交流 学习任务一：尝试应用调查法（ A级） 自学教材P9—P11页，结合调查活动，总结出调查的一般方法。 自学提示： （1）结合背景内容，熟悉调查时应注意什么问题。 （2）在农田调查中，是否只