网络环境下中小学教师继续教育资源建设的分析.pdf

Y88735二 学校代码：韭2业 研究生学号；!Q2Q蛭QQ墼l§坠 分类号：幽 密 级；玉 ⑧ 东牡埽荭大孽 硕士学位论文 网络环境下中小掌教师继续教育 资源建设的研究 ResearchabouttheIksour．ceConstI舢c60nofMiddIeSchool and SchoolTeachersFurther in Elementary EducationtlIe InternetCircumstance 作者：张薇 指导教师： 于舅酗教授 学科专业： 教育技术学 研究方向： 现代远程教育 学位类型： 学历硕士 东北师范大学学位评定委员会 2006年4月 摘 要 随着21世纪信息技术的飞速发展，不仅人们的生活方式、工作方式和生产 方式都发生了变化，而且教育方式、学习方式以至思维方式也都要随之改变。由 于知识的更新周期越来越短，整个社会都正在向着一个“学习型社会”进行转变。 而教师作为知识的传承者，更要始终站在知识发展的最前沿，用最新的知识武装 自己，这就要求广大教师必须不断地进行学习，以跟上时代的发展。 近年来我国在中小学教师继续教育方面投入了大量的资金，根据教师队伍现 状及学校教育实际，初步建立起了多元化的老师继续教育模式。尤其是伴随着网 络技术的快速发展，网络学习以其资源丰富、方便快捷、受众面广、实时交互、 自主性强等特点成为当前广大教师首选的继续教育形式。 目前除少数偏远地区外，网络已逐步进入我国中小学，硬件设施的建设已基 本完善。如何最大效率地发挥网络在继续教育方面的作用，关键的问题是网络资 源的建设。然而现在供我国中小学教师进行继续教育的网络资源在内容和形式上 仍然存在着许多问题，在产生的影响和教学效果方面也远没有达到我们所期待 的。 本文以建构主义作为网络资源建设的理论依据，根据教师作为学习者的特殊 性，以提高教师素质以适应现代教育要求为目标，建立以现代教育技术的普及和 推广为核心的老师继续教育体制，综合网络化教育的优点，探索一种全新的中小 学教师继续教育网络资源模式。 论文共分四个部分： 第一部分主要对新时期我国中小学教师继续教育的必要性和现状进行了分 析。第二部分从网络学习的特点方面阐述了教师继续教育网络化的优势，并对现 有的继续教育网络资源所存在的问题进行分析。第三部分以某初中为背景设计校 园网中教师继续教育专题模块，并对技术方案进行了说明。最后一部分内容则对 当前某些继续教育网站依据以上所述进行分析。其中二、三部分为论文的主体部 分。 关键词：教师继续教育：网络学习；网络资源建设 AbstI．act Withthe Ofthemodemilllb肌atiOn intlIe21 development tecllnologycentrynot to life and alsoeducation onlypeople’sstyle，wOrkstyleproducestyle，but style，study and haVe