义务教育音乐课程标准（2011版）解读.pptVIP

课改不仅是设计一个理想方案，更是一种复杂的 实践过程。十年来音乐课改不仅有新意、新变化、 新成果，同时也有一些矛盾、疑问和困惑。可以 说，十年音乐课改积累了正、反两方面经验。 音乐新课程将会遵循这样的运行规律：在回顾、 总结和坚持“课改”十年成果基础上“一以贯之”继 续前行，在反思问题和吸收、借鉴社会文化、教 育、科技发展成就基础上“与时俱进”。 音乐课改十年取得的主要成果 1、音乐教育观念根本转变 2、音乐教学方式发生变化 3、音乐教学内容实现更新 4、音乐教学质量不断提高 5、音乐教师专业能力发展 6、音乐教育专家深入一线 增加了“突出音乐特点”的理念 音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受 与体验音乐。音乐音响随时间的流动而展现， 不具有语义的确定性和事物形态的具象性，然 而它又与人类的社会生活、各种文化艺术有着 紧密的联系，这就为学生感受、表现音乐和想 象力、创造力的发挥，提供了广阔而自由的空 间。同时，也要关注音乐艺术的时间性、表演 性和情感性特征，并在教学过程中加以强调和 体现。 谢 谢 ！ 2012年 北京 “感受与欣赏” 内容的定位和要求 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力