非语言因素对农村高中生英语写作能力影响的实证研究.pdf

摘要 中文摘要 在经济全球化的今天，外语学习越来越引起人们的重视。作为衡量语言输出能力 和运用能力的写作，是高中学生英语学习一大重点也是一大难点，尤其对于基础相对 薄弱的农村高中的学生。“见到习作，学生心烦”的现象非常严重。而且在每年的高考 中，作文的低得分率令人吃惊。近些年来，国内外的专家和学者对学生写作能力低的 现象进行了深入的探讨，但是他们的研究对象绝大部分是针对大学生的，很少是关于 高中生l而且针对农村高中学生这个特殊群体更是少之又少；另外，在现有的研究中， 实证研究的例子也偏少；在非语言因素对学生写作能力的影响方面的研究也缺乏系统 性，整体性和规律性的分析。 本研究旨在探讨不同的非语言因素对农村高中学生英语写作能力的影响。 被试 高三(2)班为理科班，文科班的写作成绩要比理科班的成绩好。笔者通过问卷、观 察、访谈以及写作练习等实证考察手段，获取影响写作的非语言因素及相关数据。并 从内因和外因方面加以分析。实验表明：学生的情感焦虑状态、英汉思维差异了解程 度、教师的反馈等非语言因素对学生的写作有直接的影响。 根据这个研究结果和平时的教学经验，笔者提出了本研究对教学的启示以及相应 的教学对策。 关键词： 农村高中写作 非语言因素 教学对策 摘要 Abstract Wimme of becomesmorc锄d for deVelopmenteConomy，English mo咒import锄t Chinese ofmef．0ur co删叭mication SnIdents stu|dents．Writing，onel肌guage s“lls，llelping cultiVatetlleir of and in a abilit)rcomprehensionexpressionmaSteringlangu王唱eeff．ectiVely， isof most fortllesemor for greatiIIlpon锄ce弱weU勰tlledi街culty t110∞innlral dislikeit、vtleneVertheteaChe俗嬲ktllemt0write．Intlle arc弱．They paSt ∞Veml ha、，ebeen illthe朗的nceex姗ination．Of years，tlley Veryp00rin、Ⅳriting courSe， educationaliStshaveanachedmore manyexperts鲫d iIIlport锄ce lotsof 0n gtudiesare m锄yrespects．Howevertlleexperimental conductingexplorations f．ar andf．ewf．0cusonseIlior onseniorstLIdentsiIl lower st=udents’evenless mraJ铷陀as． leavemucht0be Me锄wmle，syStematicaJ，、Ⅳhole锄dregul盯researches iIltlle f．actors． non—li