七年级语文化石吟3.pptVIP

* 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。 比喻世事变化很大。 在地球46亿年的历史中，真有如此变迁吗？如果有，何以为证？ 化石： 生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 注：古代诗歌的一种名称， 这里有赞颂的意思。 字词积累 骸骨葱茏 海枯石烂 日转星移 　　　　　　　 cōnglóng （草木）青翠茂盛 化为乌有 变得不存在。 h?i 尸骨 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。 指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。 听读课文，并思考下列问题： 概括诗歌的主要内容及其蕴涵的思想感情。 诗歌可以分为哪几个部分？结构上有何特点？ 诗歌叙述了化石带给人的遐想，展示远古世界及其演变 过程，揭示化石的存在价值。 第一部分（1、2） 提出问题，引起遐想； 第二部分（3～6） 遐想的具体内容； 第三部分（7） 回应前文，抒发赞美。 结构上的特点是首尾呼应。 朗读课文，深入体会下列问题： 沉睡亿年的石头说了什么话？ （结合文章分析） 小组讨论：结合所学知识，说说想象中化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 生物是经过长期进化而来，并非由上帝创造。 证明生物是进化而来。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 化石保存的生命信息 这里指破解生物进化之谜的信息，暗示保存在化石中的生命信息需要人们去研究 为人类留下了关于地球生物的研究资料。 见注释 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 时光流逝，留下大量生命进化资料。 “生命的档案”， 化石上保存的揭示生物进化的生命信息 *