高中地理总复习-第十五单元 “地图专题”学习指导（二）.docVIP

第十五单元 “地图专题”学习指导（二） 3．地理景观图的阅读 地理景观图主要是指各种自然地理和人文地理景物的画片、照片、幻灯片和卫星影像图片等。地理景观图的阅读要掌握以下要领： ① 仔细阅读图名，观察并提取与主题有关的关键信息。 ②解读图中信息的地理意义，结论的落脚点要与教材相关内容协调一致。 ③ 分析图中不同信息的相互关系，总结出形态特征；或将几幅景观图相互对照、分析比较，得出结论。 例如，读下面两幅民居图，对比差异。首先应注意图中的房屋。两图房屋最大的差异是屋顶形状不一样，浙江山村一带传统民居的屋顶是坡顶，而新疆一带地区民居的屋顶是平顶。然后分析两种屋顶形状所反映的地理意义：浙江地处湿润区，降水丰富，坡顶房屋排水效果好；新疆地处于旱区，降水少，就不存在排水问题，而平顶可以被用来晾晒葡萄等果物。通过对两幅图的比较可以看到，房屋的建筑形式与当地的降水状况有一定的关系。 浙江山村的一种传统民居 塔里木盆地中维吾尔族农民的一种传统民居 再如： 读下列景观图，根据图中所标数字顺序，进行过程分析 （1）砍伐森林的起因（图中1）① ；② ；③ 。 （2）引起的环境破坏（图中2、3、4）① ；② ；③ 。 （3）导致对水库的影响（图中5、6）① ；② ；③ 。 （4）造成对周围居民的影响是： 。 答案： （1）① 因追求经济效益，砍伐木材 （用材） ② 由于人多地少，毁林开荒，种粮食 （毁林开荒） ③ 砍树作燃料 （燃料） （2）① 水土流失，山石裸露 ② 滑坡 ③ 农田、村庄被冲（荒漠化） （3）① 土壤淤积水库，库容减少 ② 缩短水坝寿命 ③ 洪水泛滥 （4）周围居民无法生存，迁往其他地区。 4．地理示意图的阅读 地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间的联系，也可以称为地理模式图。其特点是主题突出，清晰易懂。地理教学中最常见的是显示地理事物空间关系、地理事物形成过程、地理事物剖面的示意图。 （1）地理事物空间关系示意图的阅读 这类示意图主要是显示地理事物的空间分布特点，即主要说明“在哪里”的问题。所以，阅读这类示意图的关键是把握地理事物的空间位置、各项地理事物的位置关系及其空间分布特点。如在太阳系示意图中，可确认太阳及其九大行星的相对位置。 （2）地理事物形成的示意图的阅读 这类示意图主要是表示地理事物的形成过程和形成原因，即主要说明“为什么”的问题。阅读时要学会利用图中的符号，如箭头指向以及箭头之间的关系，来分析地理事物的相互关系，包括顺序关系、因果关系等。 例如，下图所表示的是由于地面冷热不均引起的大气运动。这里必须要把握冷热不同的地面、空气升降运动方式、气压高低变化、空气水平运动方向之间的因果关系。 冷热不均引起的大气运动示意图 （3）地理事物相互联系示意图的阅读 地理示意图中有一种是用文字框图和线条箭头构成的示意图，这类图能简明、概括地表现地理事物之间的相互联系。阅读这类示意图，关键是要读出各要素间的相互联系、因果关系。 从上图中可看出，“大量燃烧煤、石油”和“大量砍伐森林”是两个并列原因，共同引起了大气中的CO2图增多；CO2增多会导致全球气候变暖；气候变暖导致冰川融化，进而使海平面上升，最终引起沿海低地受淹的不良后果。 再比如，大气环流、洋流等模式图，都是利用示意图帮助我们解读地理内在规律的方式。 5．地理统计图表的阅读 （1）曲线图表的阅读 中学地理教学中，常见的曲线图表是动态曲线图表，用来显示和比较地理事物随时间发展变化的情况。如某地各月气温变化曲线图、世界能源消费构成变化图等。这种图一般以横坐标代表时间，纵坐标代表地理事物动态水平。 世界能源结构变化图 例如，阅读上面的“世界能源结构变化图”，首先需明确该图横坐标表示的是1925年至1989年时间段，纵坐标是各种能源消费所占的百分比。各种能源是指煤炭、石油、天然气、水能、核能。然后分析每种能源在各年的消费构成状况。图中可见，在20世纪50年代以前，煤炭是世界上消费量最大的能源，随后消费量呈下降趋势，与20年代相比，70年代的消费量下降了近50个百分点。而50年代后，石油和天然气在能源消费中所占的比重越来越大，取代煤炭而居于首位。作为新能源的核能自60年代在能源消费中出现之后，消费比重不断上升。水能消费变化较小，自50年代起有所增加。最后，可以得出的结论是，在图示时间段内，世界能源结构发生了重大变化。 （2）柱状图的阅读