2012高考地理二轮专题突破（课件+练习）：第一部分 专题七 专题冲关.docVIP

一、单项选择题(每小题4分，共60分) 　　(2011·皖北模拟)读“全球水平衡示意图”，回答1～2题。 1.有关图中高、低纬度海陆水平衡差值大小的判断及原因分析，正确的为(　　) A.低纬度地区大；降水多，蒸发弱B.低纬度地区小；降水少，蒸发弱 C.高纬度地区大；降水多，蒸发弱D.高纬度地区小；降水少，蒸发弱 解析：由图可知高纬度地区水平衡差值较小，主要是高纬度地区的降水少，同时气温低、蒸发弱。 答案：D 2. 从图中不同纬度海陆水平衡的差异可以推断出(　　) A.形成陆地降水的水汽主要来自中低纬度海洋B.形成海洋降水的水汽主要来自大陆 C.形成陆地降水的水汽主要来自高纬度海洋D.形成陆地降水的水汽主要来自陆地 解析：陆地上总是降水量大于蒸发量，而海洋上中低纬度地区的蒸发量大于降水量，表明海洋水汽通过水循环输送到了陆地上。 答案：A 　　(2010·北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。读图，回答第3～4题。 3.乍得湖流域(　　) A.河流径流量的季节变化小 B.河水主要来源于冰雪融水 C.地表径流参与海陆间水循环 D.水面蒸发参与陆地内水循环 解析：本题考查水循环的类型。从图中可以看出乍得湖流域主体位于热带草原，湖水主要来自大气降水，热带草原气候区的降水季节变化大。从图中的流域边界可以看出该湖为内流湖，因此水面蒸发参与了陆地内水循环。 答案：D 4. 根据图中信息可以判断(　　) A.流域面积缩小 B.湖泊水位总体下降 C.流域主体位于热带荒漠 D.1963年时湖底东南高，西北低 解析：本题考查学生从图中获取信息和分析信息的能力。图中反映了乍得湖水位在下降；从图中湖泊面积的变化，可以判断湖底西北高，东南低，(湖泊最终向东南萎缩)；流域面积的变化在图中没有体现出来；流域主体位于热带草原；所以选择B。 答案：B 读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，完成5～6题。 5.有关各地区水循环的说法正确的是(　　) A.东亚地区：环节①水量7月份较小 B.南亚地区：环节②水量1月份较大 C.地中海沿岸：环节③水量7月份较小 D.开普敦附近：环节⑥水量1月份较小 解析：根据选择项中四地的气候特点可知，东亚地区蒸发水量7月份较大，南亚地区降水量1月份较小，地中海沿岸河流流量7月份较小，开普敦附近蒸发量1月份较大。 答案：C 6.关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A.目前人类对环节①施加影响最大 B.跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化 C.修建水库可以增加环节④的水量 D.植树造林可以减少环节⑤和⑥的水量 解析：人类对地表径流的影响最大，可以通过跨流域调水调节地表径流的空间变化，修建水库改变季节分配，并且修建水库可以增加下渗，使地下径流量增大。植树造林可以增大蒸发和地下径流的水量。 答案：C 　　读城市雨水回收利用前后水循环示意图，回答7～8题。 7.下列有关雨水回收利用前后水量变化的说法正确的是(　　) A.Q11＋Q＝Q1＋Q2 B.Q＋Q14＞Q3＋Q4 C.Q＋Q＜Q6＋Q7 D.Q＋Q＋Q8＝Q6＋Q7 解析：一般情况下水循环总量是恒定的，即 Q＋Q＋Q8＝Q1＋Q2＝Q6＋Q7＝Q＋Q。答案：D 8. 雨水回收的意义主要在于(　　) A.减少城市排污量 B.增加城市用水量 C.提高城市防洪能力 D.缓解城市地面下沉 解析：雨水回收的意义主要在于增加城市用水量，节约水资源。 答案：B (2012·湘潭模拟)下图为北半球某湖泊轮廓示意图，它的流域总面积为11 800平方千米，其中湖泊平均面积约570平方千米，实线(水位125.6m)表示正常湖泊轮廓线，虚线(水位126.2m)表示某次持续降雨后的湖泊轮廓线，读图，完成9～10题。 9. 下列叙述正确的是(　　) A.湖泊面积大，说明该地地形平坦 B.实线和虚线重叠处指示地形陡峭 C.水位125.6m表示降雨前的湖泊水深 D.该地观鸟最佳季节是一年中湖泊面积最大的季节 解析：湖泊面积大，说明该地地势低洼；实线和虚线重叠，表明该处正常湖泊轮廓线和降雨后的湖泊轮廓线重合，数量的大量增加并没有使水面面积增大，说明该处地形陡峭；水位125.6m表示降雨前的湖泊水面的海拔高度；湖泊面积最大不利于鸟类的生活和繁殖，因此此时不是观鸟的最佳季节。 答案：B 10.若该流域普降暴雨，平均降水量为150mm，假设三天后所有雨水汇集到湖泊，位可能比降雨前上升约(　　) A.2米 B.4米 C.6米 D.8米 解析：假如这些水全部储存在湖中，则湖水要上升11 800平方千米×150mm÷570平方千米≈3米左右，考虑湖泊水还要向外流，则水位上升低于3米，最可能是A项。 答案：A 11.下面四幅图是洋流流经热带、副热带海区的海水等温线图，指出其中洋流判断正确且排列顺序与