九年级语文的出师表3.docVIP

第24课《出师表》三维教案 上课时间：?????? 年?? 月??? 日?? 第???? 周?? 星期???? ??课时编号：??? 46??? 课题 24 出师表 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 学习和掌握有关的文言语汇知识 领会诸葛亮提出的三项建议的进步性和借鉴意义 过程与方法目标 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 情感态度目标 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神 重点 议论中融以叙事、抒情的写法 难点 三项建议的进步性和借鉴意义 教??? 学??? 过??? 程 教? 师? 活? 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、对联导入新课: ? ? “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)“出师一表千载无，远比管乐盖 ? ? 有余。”(《武侯书堂》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》) 听介绍 激发兴趣，了解文常 二、解题，简介时代背景 ? ? 三、整体感知 ? ? 1范读课文 ? ? 2对照注释，翻译课文，注意字词 听读，注意古今异义 感知课文，注意字词 3学生齐读课文，理清文章结构 ? ? 第一部分(1-5段)，写临出师前的忠谏。 ? ? 第二部分(6-9段)，追述刘备的知遇之恩。 ? ? 四、作业 反复诵读 熟悉内容 ??? 熟读课文 ? ? 教 后 反 思 ? ?上课时间：?????? 年?? 月??? 日?? 第???? 周?? 星期???? ??课时编号：??? 47??? 课题 24 出师表 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 学习和掌握有关的文言语汇知识 领会诸葛亮提出的三项建议的进步性和借鉴意义 过程与方法目标 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 情感态度目标 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神 重点 议论中融以叙事、抒情的写法 难点 三项建议的进步性和借鉴意义 教??? 学??? 过??? 程 教? 师? 活? 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、研读课文第一部分 ? ? 1请同学翻译第一自然段。问题探究 ? ? ??? （1）当时的不利和有利条件是什么？ ? ? ??? （2）本段提出什么建议？ 合作、探究、交流 深入理解全文 2请同学翻译第二自然段。 问题探究 ? ? 本段提的建议及具体内容是什么？ ? ? 如何执行？“内、外”各指什么？ ? ? 3请同学翻译第三、四、五自然段。 ? ? 举荐了哪些人？ 合作、探究、交流 深入理解全文 这部分提出什么建议？ ? ? 二、小结： ? ? 以上第1-5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。 ? ? 教 后 反 思 ? ? 上课时间：?????? 年?? 月??? 日?? 第???? 周?? 星期???? ??课时编号：??? 48??? 课题 24 出师表 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 学习和掌握有关的文言语汇知识 领会诸葛亮提出的三项建议的进步性和借鉴意义 过程与方法目标 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 情感态度目标 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神 重点 议论中融以叙事、抒情的写法 难点 三项建议的进步性和借鉴意义 教??? 学??? 过??? 程 教? 师? 活? 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、研读课文第二部分 ? ? 1翻译第六自然段。 ?问题探究 ? ? ??? 找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑 ? ? 鄙”是什么意思？具本指什么？哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ 合作、探究、交流 深入理解全文 2请同学翻译第七段。?? 问题探究 ? ? 亮夙夜忧叹的原因？“五月渡泸，深入不毛”的原因？表明伐魏时机成熟的句子？ ? ? 3请同学翻译第八段 ? ? 4第9段：结束语 ? ? 二、小结 合作、探究、交流 深入理解全文 以上6～9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自 ? ? 己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。 ? ? 三、布置作业1．背诵全文。2．以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文 ? 教 后 反 思 ? 最齐全的经典资料（课件、教案、教学设计、试题库等）——欢迎搜索 最齐全的经典资料（课件、教案、教学设计、试题库等）——欢迎搜索