人教版,数学,高一,必修一,集合的含义与表示.pptVIP

这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ 探究点2 集合中元素的性质 2. 1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的集合有5个元素；这种说法正确吗？ 不正确，集合中只有4个不同的数1，3，0，5 . 3. 高一（13）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合没有变化 例1. 用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程x2=x的所有实数根组成的集合； (3)由1~20以内的所有质数组成的集合. 解：(1){0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}. (2){0，1}. (3){2，3，5，7，11，13，17，19}. 思考 你能用列举法表示不等式x-73 的解集吗？ 用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法. 具体方法是： 在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再划一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征. 符号： ｛集合中元素的符号｜集合中元素所具有的共同特征｝ 其中描述法中共同特征的语言形式有三种： 文字语言、符号语言、图形语言 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 本模板作品由PowerBar模板组成员创作，部分图片素材来源于互联网，如有侵犯您的权利请即通知，立刻处理 您可以自由：复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品 ;创作演绎作品 惟须遵守下列条件：您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名;不得以盈利为目的对本模板进行出售、收费下载或者做非实质性改动之后进行类似的行为 PB模板组：YJYIN1004 * 1.1.1 集合的含义与表示 “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起。 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们怎样理解数学中的“集合”？ 康托尔（G.Cantor,1845～1918）.德国数学家，集合论创始人，他于1895年谈到“集合”一词. 通知 8月27日上午8时，高一年级的学生在体育馆集合进行军训动员. 校长室 在这里，我们感兴趣的问题是某些特定的（是高一而不是高二高三）的对象的总体 全体高一学生 A B L O 第1课时 集合的含义 下面的例子也都能组成集合吗？组成他们的对像分别是什么？ ① 1~20以内的所有质数； ②所有的正方形； ③到直线L的距离等于定长d的所有的点； ④方程x2+3x+2=0的所有实数根. 探究点1 元素与集合的概念 1、集合的含义 一般地，我们把研究的对象统称为元素， 用小写的拉丁字母a,b,c,…表示集合中的元素. 把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集） ， 用大写的拉丁字母A，B，C，…表示集合 . 只要构成两个集合的元素是一样的，这两个集合是相等的. 注：集合是总体；元素是个体。 提醒：组成集合的元素可以是物,数,图,点等. 思考： 判断下列对像的全体是否组成集合， 并说明理由： ①大于3小于11的偶数； ②中国的直辖市； ③我国的小河流； ④身材较高的人. 1. 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 不能 元素不确定 “帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合． 集合中的元素是确定的 集合中的元素是互异的 集合中的元素是没有顺序的 说明：集合中元素的特征 确定性、互异性、无序性 （1）确定性：集合中的元素必须是确定的．即任何一个对象都能说明它是或不是某个集合的元素。不能模棱两可、含糊其词。 如：著名的科学家 与 接近的数 (2)互异性：集合中的元素必须是互不相同的．即同一元素在同一集合中不能重复出现，若有重复只能算一个。 (3)无序性：集合中的元素是平等的，是充当一员，无先后顺序，也不分高低贵践． 集合中的任何两个元素都可以交换位置． 练 习 1. 下面的各组对象能否构成集合？ （1）小于2004的数； （2）和2004非常接近的数. 2.再看下列对象: （1） 2，4，6，8，10，12； （2）我校的篮球队员； （3）满足x－3＞2 的实数； （4）我国四大名著； （5）抛物线y=x2上的点． 2、元素与集合的关系 例1：已知A由： 三元素构成且 ，求实数a的值 变.已知集合A含有三个元素1、0、x， 若 ，求实数x的