《氯碱生成》学案1（苏教版选修2）.docVIP

《氯碱生成》 2.2.1 食盐水的电解原理学案 学习目标： 1．．。 学习重点难点：判断非惰性材料的电极反应；初步学会运用化学原理分析解决工业生产实际问题的能力和方法。 实验用品： U型管、铁棒、碳棒、学生电源、淀粉碘化钾试纸、小试管、酒精灯、酚酞、饱和食盐水、多媒体设备。 学习过程： 【问题】电解食盐水的方程式为：2NaCl+2H2O2＝NaOH+H2↑+Cl2↑请回答下面问题： (1)阴极产生什么物质？ (2)阳极产生什么物质？ 【实验】1.电解饱和食盐水，仔细观察。 【问题】看到了什么现象，为什么？ 【讨论】H2与Cl2是否一样多？为什么？如何检验气体？ 【回答】　 1. 。 　2. 。 　3. 。 　4. 。 　　5. 。 　6. 。 【实验】2.按照你的设计，依次操作演示，评论其可行性。 【小结】 。 【实验】3.电解KI溶液。 【问题】前面在食盐水中加入KI后电解时，也有这样的实验现象，这两种现象的本质是否相同？食盐水中加入KI后电解时，是由于食盐水电解生成的Cl2把KI中的I2置换出来了，还是由于KI直接发生了电解生成了I2，而NaCl并没有电解？ 【结论】通过分析得出阴离子的放电顺序为： ，因此，食盐水中加入KI后电解时，是由于 直接发生了电解。 【实验】4.用滤纸或白棉布浸透饱和食盐水溶液后略凉干，再浸入紫色石蕊试液中，浸透后取出，贴在玻璃片上，用碳棒做电极，在通电的情况下，用碳棒在纸或布上写字，阳极碳棒写出白字，阴极碳棒写出蓝字。 【实验】5.用滤纸或白棉布浸透淀粉KI溶液后，贴在铝片或铁片上，电源一极接铝片，另一极接碳棒，用碳棒在这布或纸上写字，写出蓝色字迹。 【讨论】(1)由此原理还能设计出什么样的小制作？ (2)电解饱和食盐水时生成的气体怎么收集，怎么检验？ 【总结】 。 2.2.3 法拉第电解定律学案 学习目标： 1．使学生．。 学习重点难点：电解的原理；离子放电和电解反应的书写 实验用品：饱和食盐水、酚酞试液、碘化钾淀粉试纸、碳棒、铁棒、电流表、直流电源 多媒体教学平台。 OH―含氧酸根离子F― (2) 阴极放电：溶液中的阳离子放电 8、电极反应式的书写：列物质，标得失；选离子，配电荷；配个数，巧用水；两式加，验总式。 练习： 用惰性电极电解烧杯里的溶液： 1、电解含氧酸 阳极： 阴极： 总的方程式： 结论：用惰性电极电解含氧酸实质是电解 。电解后，酸的浓度 ，溶液的PH 。 2、