2010届高三生物上学期（9--11）月考试题分类汇编：生态系统及人与生物圈.docVIP

生态系统及人与生物圈 题组一（09年9月份考试题） 1．（09安庆高三月考）右图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是 （ ） A．甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者 B．乙是生产者、甲是消费者、丙是分解者 C．丙是生产者、乙是消费者、甲是分解者 D．甲是生产者、丙是消费者、乙是分解者 答案 B 2．（09衡阳高三月考）右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是 A．该食物网共有4条食物链 B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高 答案 A 3．（09陶铸中学高三月考）水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。与此现象关系最大的生物是（ ） A、蓝藻类 B、苔藓类 C、草履虫 D、细菌类 答案 A 4．（09普宁高三检测）2008年7月初，青岛奥帆赛海面被大量浒苔（一种绿藻）覆盖，形似草坪，一人躺在上面不会下沉。经多方努力，浒苔被及时处理从而保证了奥帆赛的正常进行。2007年5月的太湖“蓝藻事件”也曾引起全国关注。关于上述两个自然现象的叙述，不正确的是（ ） A．产生上述两种现象的根本原因是相同的，它们都可导致大量鱼类死亡 B．浒苔和蓝藻都可通过有丝分裂快速繁殖，二者的繁殖速率均受温度的影响 C．浒苔和蓝藻都属于生态系统的生产者，但是只有浒苔细胞中具有叶绿体 D．这两种现象警示我们应该积极治污减排，坚持可持续发展战略 答案 B 5．（09邹平月考）下图是某农牧生态系统氮循环平衡示意图，某同学据图所作的分析中正 确的是 A.①、②、③途径的氮素输入量之和等于④、⑤、⑥途径的氮素输出量之和 B．参与该生态系统氮循环的生物有动物、植物及固氮微生物三类 c．该过程只涉及植物、动物和硝化细菌的同化作用 D．为减轻①对环境可能造成的负面影响，应推广种植固氮牧草 答案 D 6、（09寿宁高三月考）人类设计生态工程的根本目标是（ ） A、促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B、促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C、防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 D、促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 答案 D 7、（09寿宁高三月考）下列观点不符合生态农业建设思路的是（ ） A、调整产业结构，开发多种经营 B、保持生态系统内的生态平衡 C、以高能量获得农业的高产量 D、循环利用农业有机废弃物 答案 C 8、（09桂林开学摸底）西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物多样性及生态系统恢复力稳定性的变化依次是（ ） A．减少，增加 B．增加，减少 C．减少，减少 D．增加，增加 答案 A 9．（09大连摸底）右图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是（ ） A．此生态系统中的生产者不止一个 B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又存在捕食关系的只有丁和辛 答案 D 10．（09定兴高三测试）关于热带雨林生态系统的叙述有错误的一项是 A．动植物种类繁多，群落结构复杂 B．高温多雨，分解者的活动旺盛 C．恢复力稳定性比草原生态系统强 D．生物数量金字塔可能出现倒置，而能量金字塔不可能倒置 答案 C 11．（09株洲高三月考）右图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的信息，指出下列叙述正确的是 A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的100倍 B．其中蝉属于第二营养级即次级消费者 C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条 D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、 CO2、H2O、N2 答案 A 12、（09广东月考）为进一步保护和改善地球生态环境，以下做法正确的是： A．禁止对任何野生资源的开采和利用 B．对环境受破坏地区可大量引进外来生物物种 C．为解释粮食问题进行围湖造田，增加陆地面积 D．为保护生态环境，实行退耕还林 答案 D 13．（09广东月考）在以下生物群落的演替中，属于