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“生态系统能量流动”复习指导 一. 复习基本知识，把握要点 概念：生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。 要点：1. 除极少数特殊空间外，能量的源头是太阳能。2. 输入某个生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量。3. 食物链和食物网是能量流动的主渠道。4. 能量沿着营养级逐级传递，级级有散失，有遗弃，即能量流动的特点是单向流动，逐级递减。5. 金字塔：有能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔三种类型。能量金字塔：是指将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图形呈金字塔形。能量从上一个营养级传递到下一个营养级，平均传递效率为10％～20％。生物量金字塔：以每个营养级的生物量绘制的金字塔。但某些单细胞生物的生命周期短，不积累生物量，而且在测定生物量时是以现存量为依据的，所以在海洋生态系统中会出现倒置现象，即出现浮游动物数量多于浮游植物。数量金字塔：以每个营养级的生物个体数量为依据绘制的金字塔。但会出现有的生物个数数量很少而每个个体的生物量很大的情况，所以也会出现倒置的现象。比如一棵大树上有几百只昆虫。6. 研究能量流动的意义是合理调整能量流动关系，是能量持续高效地流向对人类最有用的部分。 二. 理解基本知识，归纳题型 1. 文字概念题：常对生态系统能量流动的概念、能量传递效率、能量金字塔及生态系统的成分和营养结构等不同角度进行考查。对此，要认识、理解这些概念的同时，注意知识迁移，灵活运用。 例：蛇捕食一整只老鼠，那么蛇获得了这只老鼠的（ ） A. 全部的物质和能量 B. 全部的物质和部分的能量 C. 部分的物质和全部的能量 D. 部分的物质和能量 解析：此题如没有理解能量流动的特点，则很容易被题中表象“一整只”所迷惑，而错选A。实际上，蛇捕食老鼠说明了蛇和老鼠是一条食物链上的两个营养级，并且蛇比老鼠高一个营养级。根据食物链中能量流动的特点（逐级递减，单向不循环），蛇只能获得这只老鼠的部分物质和能量，即使蛇吞食了整只老鼠，它也不能把老鼠的全部物质和能量同化成自己的物质和能量，因为有部分的食物残渣（内含能量）排出体外。答案：D 2. 推理说明题：依背景资料及相关条件，推出未知生物的地位和作用，再分析食物网中某一环节物种数量变动对其它物种的影响。推导时首先看哪种生物含量最多，能量最多，则一般为生产者；其次看生态系统中三大功能类群的关系，依次推出消费者和分解者，并说明其营养级别，消费者级别和分解者的作用，值得注意的是在捕食链中分解者不占营养级。而食物网中某一环节物种数量变动对其它物种的影响中含有几种关系：第一，低营养级的变动对捕食者的直接影响，第二，天敌变动对被捕食者的直接影响，第三，中间环节营养级的变动，视具体情况而定，是只有一条食物链，还是有多条食物链相互牵制，应兼顾食物网的综合性整体性调节。 例：如果一个生态系统有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间内分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。请据图回答： （1）该食物链为：__________________________。 （2）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其它3种生物种群数量的变化是__________。 解析：（1）图中4种生物占的面积大小关系是丙甲乙丁，根据“能量金字塔”原则，营养级越高，所含能量越少，即可判断出该食物链营养和能量传递的关系是：丙→甲→乙→丁。（2）从食物链中的关系可以看出4种生物之间的制约关系，据此推断，甲的增加会使乙由于食物增加而增加，而丙则会因被捕食的压力增大而减少，以后丁也会由于乙的增加––––食物充裕而有所增加。答案：（见解析） 3. 识图计算题：考题中常出现比较复杂的食物网，要弄清题意，理清所需要的食物链，然后进行运算。 在这类计算题中，又可以分为： （1）根据能量流动传递效率直接计算： 例1：某生态系统中有绿色植物、蛙、蛇、鹰、昆虫和食虫鸟等生物。此生态系统的总能量为24000千焦。如果营养级之间能量传递效率为15％，那么第三营养级和第四营养级所获得的能量分别是（） A. 540千焦和81千焦 B. 36000千焦和960千焦 C. 24000千焦和960千焦 D. 960千焦和192千焦 解析：根据题意，生态系统中的总能量就是食物链的第一营养级（生产者）固定的能量，即24000千焦，那么第三和第四营养级所利用的能量分别为24000×15％×15％＝540千焦和24000×15％×15％×15％＝81千焦。 （2）有关“最值”问题的计算 根据题意，“最多”“至多”按20％的传递效率计算，“最少”“至少”按10％的传递效率计算，在食物网中同一营养级有分流情况或不同来源时，要全面分析与该营养级有关的其它因素。 例2. 下图是一个食物网，如果鹰的食物有2/