2012高三生物一轮复习同步辅导课后作业（大纲版）：5-1-3第3课时 三、基因的表达.docVIP

课时作业(二十九) 一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分) 1．(2011·孝感市统考)水毛茛是一种多年生草本植物，同一株水毛茛的叶裸露在空气中呈扁平状，浸在水中呈丝状。这一事例说明(　　) A．基因对性状的控制起决定作用 B．环境对基因的表达有影响 C．基因的复制受环境的影响 D．水使水毛茛产生了可遗传的变异 答案　B 解析　同一株植物的叶片基因型相同，由于生活的环境不同，叶片形状不同，说明环境对基因的表达有影响。 2．(2010·福建福州质检)下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是(　　) A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 答案　D 解析　噬菌体是一种病毒，利用宿主细胞中的各处条件合成自身的蛋白质。除病毒外，其余生物的蛋白质都是自身合成的，B项和D项中的绿色植物、肺炎双球菌的蛋白质都是自身合成的。在蛋白质的合成中mRNA是指导蛋白质合成的模板，tRNA是转运氨基酸的工具，rRNA则参与核糖体的构成。 3．(2010·上海浦东期末)若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表： 反密码子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC 所带的氨基酸 a b c d e f 试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为(　　) A．a—b—c　　　　　　　　　B．b—f—c C．d—e—f D．d—b—f 答案　B 解析　由该DNA转录来的mRNA的碱基序列是AUGCGGGUA，相应的tRNA上的碱基序列是UACGCCCAU，氨基酸序列为b—f—c。 4．(2010·福建黄山一模)下列关于细胞基因复制与表达的叙述，不正确的是(　　) A．遗传密码位于mRNA上，每一种密码子只能编码一种氨基酸，终止密码子除外 B．每种tRNA只转运一种氨基酸，tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 C．核糖体可在mRNA上移动，终止密码子无对应的tRNA D．双链DNA分子经过复制后，子代DNA分子中(C＋T)/(A＋G)＝1 答案　B 解析　tRNA的反密码子不携带遗传信息。 5．(2010·上海浦东质量检测)如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是(　　) A．由图2所示的基因型可以推知该生物肯定不能合成黑色素 B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链 C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙 D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因 答案　D 解析　首先根据图3确定黑色素形成的基因型为A－bbC－。图2只研究两对同源染色体，基因型为Aabb，若第三对同源染色体上有C基因，也可能合成黑色素。b2链含有T，一定不是RNA链。若图2中的2个b基因都突变为B，则基因型为AaBB，肯定不能合成物质乙。图2所示的生物体中，若染色体复制以后，肯定存在某细胞含有4个b基因。 6．(2011·广州调研)如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是(　　) A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动 B．图中具有双层膜的细胞器有3种 C．合成完成的多肽经过内吞的形式进入细胞核 D．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用 答案　D 解析　多肽合成时，核糖体在mRNA上移动；具有双层膜的细胞器有2种，分别是线粒体和叶绿体；多肽经过核孔进入细胞核；细胞器a是溶酶体，内含多种水解酶。 7．(2010·天津汉沽第六次月考)下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是(　　) A．一对相对性状可由多对基因控制 B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状 C．隐性基因控制的性状不一定得到表现 D．基因型相同，表现型就相同 答案　D 解析　生物的表现型受基因型和环境共同控制，基因型相同时，表现型不一定相同。 8．(2010·山东诸城一模)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅(正常培养温度为25℃，为长翅)，下列叙述正确的是(　　) A．在35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的 C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能稳定遗传的 D．如果有一只残翅果蝇，只要让它与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型 答案　C 解析　纯合的长翅品系的幼虫在35℃条件下培养成残翅性状，这是环境引起的变异，遗传物质