八年数学之立方根1.docVIP

13.2 立方根 （第一课时） 立方根 【学习目标】 1.使学生了解一个数的立方根概念，并会用根号表示一个数的立方根； 2.明确立方根个数的性质，分清一个数的立方根与平方根的区别. 【学习重点】立方根的概念及求法. 【学习难点】立方根与平方根的区别. 【知识清单】 立方根：如果一个数x的立方等于a ,即x=a ,那么这个数x就叫做a的立方根（也叫三次方跟）,记做，读作“三次根号a”；求一个数a的立方根的运算,叫做开立方. 注：1. 表示求a的立方根,a是任意数. 2. 正数的立方根有一个，是正数；负数的立方根有一个，是负数；0的立方根是0. 3. “”中的根指数3不能省略. 1、归纳：如果一个数的立方等于，这个数叫做的立方根（也叫做三次方根），即如果，那么叫做的立方根 2、探究： 根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？ 因为，所以8的立方根是（ 2 ） 因为，所以0.125的立方根是（ ） 因为，所以8的立方根是（ 0 ） 因为，所以8的立方根是（ ） 因为，所以8的立方根是（ ） 【总结归纳】 一个数的立方根，记作，读作：“三次根号”，其中叫被开方数，3叫根指数，不能省略，若省略表示平方。例如：表示27的立方根，；表示的立方根， . 3、探究： 因为所以 = 因为，所以 = 总结 利用开立方和立方互为逆运算关系，求一个数的立方根，就可以利用这种互逆关系，检验其正确性，求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，再取其相反数，即。 【课堂练习】 1.求下列各数的立方根： (1) 27；　　 (2)－38；　　 (3)1；　　 (4) 0. 2.求下列各式的值： (1) (2)；　；　(3)　 ；(4) ； 2.求下列各式的值： (1) (2)；　；　(3)　 ；(4) ；　　 3、计算：（1） （2） 4、求下列各式中的值：（每题5分，共15分） （1） （2） （3） 　4.求下列各式的值： (1)100； (2) ；　(3) ；　　(4) ；(5) ；　　 （2）求下列各式的值： ① ② ③ 【作业布置】 （第二课时） 用计算器计算一个数的立方根 教学目标：1、使学生进一步理解立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的立方根的运算. 2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力。 教学重点：用有理数估计一个无理的大致范围。 教学难点：用有理数估计一个无理的大致范围。 学习过程 忆一忆： 求下列各式的值 ；； 学一学： 1、问题：有多大呢？ 因为， 所以 因为， 所以 因为， 所以 ……如此循环下去，可以得到更精确的的近似值，它是一个无限不循环小数，=一3．684 031 49……事实上，很多有理数的立方根都是无限不循环小数．我们用有理数近似地表示它们． 2、、利用计算器来求一个数的立方根： 操作 用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同，只是根指数不同。 步骤：输入 → 被开方数 →= → 根据显示写出立方根. 例：求－5的立方根（保留三个有效数字） → 被开方数 → = → 1.709975947 所以 三、练一练 1、课本P79的练习2. 2、利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么吗？你能说说其中的道理吗？ … … 3、、用计算器计算（结果个有效数字）。并利用你发现的规律说出，，的近似值。 四、总一总： 1、立方根的概念和性质。 2、用计算器来求一个数的立方根。 五、作业： P80习题13.2第4、8题 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 一个正数有一个正的立方根 0有一个立方根，是它本身 一个负数有一个负的立方根 任何数都有唯一的立方根