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3.6三角形、梯形的中位线 （第1课时）学案
学习目标：1 探索并掌握三角形中位线的概念、性质。
2、? 会利用三角形中位线的性质解决有关问题。
3、? 经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法。
学习重点、难点：三角形中位线性质的探索进程。
新知学习：
一、自学书本，完成下列问题
1．连结三角形___________的线段叫做三角形的中位线．连结三角形 _ 的线段叫做三角形的中线。
2．三角形的中位线______于第三边，并且等于_______．
3．一个三角形的中位线有_________条．
4．E、F分别是△ABC的边AB、AC的中点，若BC=8cm，则EF=_______cm．
5．三角形的三边长分别是2cm，4cm，5cm，则连结三边中点所围成的三角形的周长是_________cm．
6．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，BC=12，则连结两条直角边中点的线段长为_______．
二、例题精讲．
1、如图所示，在△ABC中，点D在BC上且CD=CA，CF平分∠ACB，AE=EB
说明EF=BD的理由．
[
2. 已知：如图所示，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点．且AC=BD ．说明四边形EFGH是菱形的理由．
三、当堂检测
1、顺次连结任意四边形各边中点所得到的四边形一定是..................（ ） A、平行四边形 B、矩形 C、菱形 D、正方形 2.顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是矩形，则原四边形一定是（ ）
（A）平行四边形.(B) 对角线相等的四边形.(C) 矩形.(D) 对角线互相垂直的四边形.
3．如图所示，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小聪想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长，一位同学帮他想了一个主意：先在地上取一个可以直接到达A，B的点C，找到AC，BC的中点D，E，并且测出DE的长为10m，则A，B间的距离为（ ）
A．15m B．25m C．30m D．20m
4．已知△ABC的周长为1，连结△ABC的三边中点构成第二个三角形，再连结第二个三角形的三边中点构成第三个三角形，依此类推，第2007个三角形的周长是（ ）
A．
5．如图所示，已知四边形ABCD，R，P分别是DC，BC上的点，E，F分别是AP，RP的中点，当点P在BC上从点B向点C移动而点R不动时， 那么下列结论成立的是（ ）
A．线段EF的长逐渐增大 B．线段EF的长逐渐减少
C．线段EF的长不变 D．线段EF的长不能确定
6．如图,在△ABC中，E，D，F分别是AB，BC，CA的中点，AB=6，AC=4，则四边形AEDF的周长是（ ）
A．10 B．20 C．30 D．40
７．如图所示，平行四边形 ABCD的对角线AC，BD相交于点O，AE=EB，求证：OE∥BC．
８、如图所示，已知在平行四边形ABCD中，E，F分别是AD，BC的中点
说明MN∥BC理由．
[来源:Zxxk.Com]
四、课堂小结：
通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑的地方？说一说吧。
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