高二数学之从力的做功到向量的数量积.docVIP

泗县三中教案、学案：从力的做功到向量的数量积 年级高一 学科数学 课题 从力的做功到向量的数量积 授课时间 撰写人 樊兵甫 学习重点 在物理中功的概念的基础上，理解向量数量积的概念及几何意义； 学习难点 向量数量积的概念及几何意义； 学 习 目 标 1. 在物理中功的概念的基础上，理解向量数量积的概念及几何意义； 2. 掌握数量积的运算式及变式； 3. 掌握模长公式. 4掌握并能运用数量积的运算律 教 学 过 程 一 自 主 学 习 ⑴设两向量的夹角为，则 ；且当 时，；当 时，. ⑵把数量 叫做向量与的数量积，记作 . ⑶向量在方向上的投影是 ；的几何意义为：数量积等于的长度与在方向上的投影 的乘积. ⑷设、是非零向量，是与方向相同的单位向量，是与的夹角，则 ① ；② ； ③当同向时， ，当反向时， ，特别地，= 或 .④ ； . 已知. 结论：⑴若，则，或. ⑵若，， 则. ⑶若，则. ⑷设是与的夹角， 则 二 师 生 互动 例1我们知道，对任意，恒有 ， 对任意向量，是否也有下面类似的结论？ ⑴； ⑵. 例3 已知，，与的夹角为，求： ⑴；⑵；⑶；⑷. 例4 已知，且与不共线，为何值时，向量与互相垂直？ 例5已知，，，试判断的形状，并给出证明. 练1. 已知，，，求，. 练2. 已知，求与垂直的单位向量的坐标. 三 巩 固 练 习 1. 若为任意向量，，则下列等式不一定成立的是（ ） A. B. C. D. 2. 已知与的夹角为，且，则为（ ） A. B. C. D. 3. 已知，且与垂直，则与的夹角为（ ） A. B. C. D. 4. ，且与的夹角为，则= . 5. 已知，则= ，= . 6已知，，若，试求的值. 7已知，求与的夹角. 8. 已知，，则等于（ ） A. B. C. D. 9. 若，，则与夹角的余弦为（ ） A. B. C. D. 10. 若，，则等于（ ） A. B. C. D. 11. ，，则= . 12. 已知向量，，若，则 . 13. 已知，，，且，，求⑴；⑵、的夹角. 四 课 后 反 思 五 课 后 巩 固 练 习 1. 设是两个单位向量，其夹角为，求向量与的夹角. 2. 用向量的方法证明：菱形的两条对角线互相垂直. 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索