论高职院校建筑专业校企合作----毕业论文.docVIP

毕 业 论 文 论文题目：论高职院校建筑专业校企合作 学生姓名：肖 鹏 学 号：1104010612 年级专业：二O一 一级建筑工程管理方向 指导老师：谭 娟 系 别：管理科学与工程系 湖南·长沙 二O一四年三月  目 录 摘要 3 1深入企业了解情况 4 2主动出击为企业提供帮助 5 3利用企业资源推进教学工作 5 3.1对学校的积极意义 6 3.2对企业的积极意义 6 4建筑工程工程量与造价 6 5问题及建议 8 5.1观念问题 8 5.2工作问题 8 5.3政府主导 9 5.5企业参与 9 6总结 9 参考文献 10 致谢 11 论高职院校建筑专业校企合作 作 者：肖 鹏 指导老师：谭 娟 (湖南信息科学职业学院管理科学与工程系11级建筑工程管理方向，长沙 410151) 摘要：高职院校作为高等教育的重要组成部分近几年来得到大力的发展，但高职院校服务服务社会的能力一直停滞不前，校企合作力度有限。结合我校建筑专业校企合作的推进和改革谈谈高职院校如何提高校企合作服务社会的能力 关键词：高等职业教育、校企合作 前言 从世界职业教育的发展历程来看，职业教育史随着社会经济的发展和科技的进步而不断发展起来的，各国在职业教育的发展过程中逐步探索出各自行之有效的发展之路，其中产学科研结合、校企合作被公认为是职业教育人才培养的有效途径，尤其以德国的“双元剑”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“校企合作”和澳大利亚 TAFE 等模式为世人所称道。在当前我国大力发展职业教育的形势下，认真研究、借鉴这些国家的成功经验，无疑对我国职业技术教育持续健康发展有着十分重要的意义。 高等教育法中规定，高等教育的任务是教育教学、科学研究和服务社会。高等职业教育的重要组成部分同样需要完成以上任务，但是长期以来，受思想观念、硬件条件、学术氛围灯因素的制约，高等职业院校始终不能很好的服务社会校企合作。往往是企业有科研攻关、人才培养和技术支持的需要但是无法与学校取得联系：学校具备提供这些服务的能力，而不了解企业的需要和诉求，同样无法与企业合作。另一方面，高职院校，尤其是建筑类专业，需要大量的企业作为校外实习和实训基地对学生进行技能培养和训练，而企业出于安全、效益等因素不愿意考虑为学校提供实习和顶岗实训的岗位。这样一对矛盾一直制约高职院校校企合作的顺利开展，成为学校发展的一个主要障碍。 通过对问题的深入剖析和研究，为解决高职院校建筑类专业校企合作中出现的种种问题，我们进行了以下方面的探索： 1深入企业了解情况 众所周知，中国企业投入研究和开发的经费比例比较发达国家的投入差距较大。因此，中国企业借助于外界科技力量实现产品的更新换代，就成了许多企业谋求可持续发展的必然选择，而高职院校的相关教育更是企业外部科技力量的主力。以人力资源为中介，将企业需要与高职教师职能结合在一起，一方面企业需要利用职院丰富的科技人力资源；另一方面，职院教师的三大职院中，又正包括了科学研究和为社会服务。这样，就为校企合作提供了绝好的机会。这种合作，主要表现为：通过高职院校的技术专家为生产性企业提供技术支持，设计新产品，改良旧设备，学校为企业服务，企业给技术专家相应的报酬。 企业是以盈利为目的，“花最少的代价获取最大的利益”是企业的经营法则。所以企业聘请的职院科技人才一般不会太多，而且对科技教师的专业方向、科研水平、研发能力的要求很高，并习惯于把眼光投向重点高校。就职业技术院的师资来说，能满足企业要求的专家可能并不多，在企业外聘的职院教师中，一时还不成比例，这种高等学校的专家到企业任技术顾问的模式对高职院的直接作用似乎不大，然而，作为高职院校，应当力求成为这种模式的主动方，动员合适人员主动到企业中去，寻找科研课，帮助企业解决技术难题，借以展示自己，既要以有效地提高教师个人的科技水平，又能逐步提高整个学校的社会知名度。 想要搞清楚校企合作存在的各种问题出现的原因，就必须深入了解企业的现状和需求。建筑工程系可以制定教师下场实践锻炼的制度，要求所有专职教师五年内至少到企业下场顶岗实践半年，在工作过程中我们可以发现，由于新材料，新技术的不断涌现，建筑施工企业现有的施工工艺很难完全满足现场的需要，好多新材料的施工工艺都需要进行探索实践从而总结出高效可靠地施工方法，而企业在技术公关方面的能力有限，需要借助高校的资源为其解决生产难题。由于近几年建筑市场的异常火爆，施工企业的业务量暴增，而企业现有专业技术人员十分有限，有了工程马上招聘技术人员在时间上存在局限。而高职在校生的实践环节的实践有限，企业接纳实践学生无