2012届高考历史真题演练+模拟演练:专题十四 科技革命与资本主义经济运行机制的调整 模拟训练1(含详解).docVIP

2012届高考历史真题演练+模拟演练:专题十四 科技革命与资本主义经济运行机制的调整 模拟训练1(含详解).doc

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2012届高考历史真题演练+模拟演练:专题十四 科技革命与资本主义经济运行机制的调整模拟训练(含详解) 一.选择题 1.“曼彻斯特棉纺织工厂都是大建筑,这样建造是为了容纳最大量的人。为了尽量利用一切地方,工厂建成几层,各层尽可能不高,机器占了最多的面积。不少工厂往往昼夜开工,为了开夜工,要用大量的蜡烛”。以上现象最早发生在哪个时期(  ) A.资本主义萌芽时期     B.工业革命时期 C.第二次工业革命时期 D.国家垄断资本主义时期 解析:解答本题的关键是抓住材料中的关键信息,例如“曼彻斯特”、“棉纺织”、“工厂”分别是第一次工业革命中工厂集中的地区、标志性行业和特征。 答案:B 2.云南网精选考题年3月24日载 面对百年一遇的旱灾坚强的灾区人民没有叹息,没有等待观望。下面就是云南路居镇投入13000多台抽水泵进行生产自救的场景之一。乡亲们所抬着的抽水泵属于内燃机。它是(  ) A.第一次工业革命的成果 B.第二次工业革命的成果 C.第三次工业革命的成果 D.第四次工业革命的成果 解析:本题以社会热点切入考查识记教材基础知识的能力,难度虽小立意高远。内燃机是第二次工业革命的成果。 答案:B 3.(精选考题·天津高考)1933年罗斯福实行新政后,美国商品获得了更大的海外市场,国内商品价格也有一定提高,债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是(  ) A.整顿财政金融 B.调整农业结构 C.复兴工业生产 D.实行社会救济 解析:本题考查罗斯福新政,意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。罗斯福新政规定全国银行暂时休业整顿,逐步恢复银行信用,有利于稳定国内商品价格,减轻农民负担;放弃金本位制,实行美元贬值,刺激出口,使“美国商品获得了更大的海外市场”,A正确;调整农业结构与出口无关,B错误;复兴工业生产与农民债务无关,C错误;实行社会救济与出口无关,D错误。 答案:A 4.(精选考题·江苏高考)1933年,美国成立农业调整署,购买并屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是(  ) A.增加肉类储备应急救济 B.减少农业津贴开支 C.提高并稳定农副产品价格 D.缓和农场主间的竞争 解析:本题考查罗斯福新政,意在考查学生对基础知识的识记能力和分析问题的能力。罗斯福政府购买并大量屠宰了大量牲畜可以提高并稳定农副产品价格,有利于缓和经济危机,C正确;美国市场并不缺少肉类供应,A错误;“购买并大量屠宰了大量牲畜”与“减少农业津贴开支”相矛盾,B错误;D与题干无关,排除。 答案:C 5.近年来,禽流感、口蹄疫、甲型H1N1流感等新的公共卫生事件不断发生,甚至鼠疫、霍乱等旧的传染病也在局部地区死灰复燃。这主要表明人类(  ) A.所面临的非传统性安全的危险不断加大 B.应贯彻可持续发展战略 C.在全球化的今天,已无法有效防控重大传染病 D.应遏制全球化的进程 解析:公共卫生事件不断发生说明人与自然的发展是不和谐的,因此必须贯彻可持续发展战略才能促进人类文明的健康发展。 答案:B 6.阅读下列材料,回答问题。 材料1:(明朝末年)旧征未完,新饷已催,额内难缓,额外复急。村无吠犬,尚敲催追之门;树有啼鹃,尽洒鞭扑之血。黄埃赤地,乡乡几断人烟;白骨青燐,夜夜常闻鬼哭。 ——《豫变纪略》 材料2:孙中山在谈到辛亥革命的主张时说:“近时志士,舌敝唇枯,唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣,其民实困,吾国纵能媲迹于欧美,犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。” 材料3: 材料4:撒切尔夫人任首相时针对英国“病症”和滞胀经济实行货币主义经济政策……首先,推行企业民营化,发挥自由市场机制的活力……第三,控制社会保障制度规模,逐步改革实施福利国家制度的弊端。政府削减了社会福利在公共开支中的比重……在撒切尔夫人执政时期,国内生产总值明显增加。 ——摘自黄安年《当代世界五十年》 (1)材料1为我们了解明末历史提供了什么重要信息?它导致了什么后果? (2)根据材料2,结合所学知识指出“社会革命”的具体含义。 (3)材料3中1938~1999年英国政府开支占GDP的百分比变化趋势是什么?发生这种变化的原因何在?从英国社会保障投入构成中的最主要部分可以看出西方福利制度的性质是什么? (4)根据材料4,指出撒切尔夫人当政时期英国改革措施的新特点。 (5)根据以上材料,请你从维护社会公正的立场出发,谈谈政府在解决民生问题上,如何兼顾公平和效率,趋利避害。 解析:本题以民生问题立意,将明未我国农民负担加重导致阶级矛盾激化、孙中山的民生主义主张、英国的社会福利制度结合在一起,考查学生综合分析问题的能力。第(1)问由材料1中的“旧征未完,新饷已催

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