神舟五号专题导学.docVIP

“神舟”五号专题导学 专题导学说明 高考命题的趋势是，注重学科内综合和对学生基本知识、综合能力的考查，“试题取材密切联系我国和世界政治、经济、科技变化”，试题中能力的考查总是以知识为载体，通过灵活的方式来实现。伴随着我国“神舟”五号载人宇宙飞船实现了中国人“摘星揽月上九天”的梦想，“航天”成了当前我国乃至世界的科研热点之一。“航天”对学生来说，界于他们熟知的“航空”与未秀的“航宇”之间，它包含有很多基本的中学生已经学过、能够分析和探讨的原理和规律以及学生非常感兴趣的话题。本内容学习重点放在利用已有的牛顿运动定律、圆周运动、能量、动量以及光学等基本知识，研究航天中发射升空、轨道运行、定点回收过程中的有关问题，学生要学会把学过的的基本知识加以再认识、再整合，寻求研究相关或类似问题的思想和方法。 专题导学内容 介绍：航天器 载人飞船、空间站、航天飞机 人类发射各种航天器升空，到它们绕地球在轨道上运行，再把它们回收回来，要经历很多复杂的过程，但这个过程中，涉及我们过去所学过的很多的基本知识。 航天器在发射的时候要依靠运载工具这就是火箭。 录像学习：我国的“神舟”五号载人宇宙飞船由长征二号F型火箭发射升空。 一、发射升空 火箭发射需要推动力，它来自于推进剂，目前用的最多的是化学能推进剂，以液氢、液氧为原料。火箭发射的卫星或者飞船等航天器叫做它的有效载荷。 请同学分析： 1、同学观察到的火箭发射的时候，为什么都是竖直发射而不是水平发射呢？ （是为了节能，穿越浓密大气层的路途当然越短越好。） 2、发射出去的火箭，一段竖直上升后转弯入轨，为什么多数都向东方向？向其它方向可不可以？ （从地球自转的角度，是自西向东的，向东发射可以最大限度地利用地球自转的速度，以提高火箭的运载能力，也就是提高它的有效载荷。） 3、我国的“神舟”一、二、三、四号飞船都是晚上发射的，而“神舟”五号发射时间是在2003年10月15日上午九时，对发射的时间有何要求？是不是任意的？ （火箭发射允许的时间范围叫做发射窗口。有的宽至几天，有的窄至几秒。一般试验发射都在黑天，主要是便于光学仪器跟踪监控，但发射各种专门用途的航天器，时间要求就极为严格了。我国的第一艘载人宇宙飞船——“神舟”五号的“发射窗口”选在白天，主要是航天气温利于发射人员工作，且更能保障太空人的安全。） 4、思考：长征二号F型火箭发射我国第一艘载人宇宙飞船“神舟”五号。火箭全长58.3m，起飞质量479.8t，是目前我国研制火箭中最长、最重的。中国太空第一航天员杨利伟说：“飞船发射时，感觉超重感比较强，最大时达到5g。”（即加速度达到5g）求发射时的火箭的最大推力（设该加速度方向竖直向上）。 （受力图如图1所示，依牛顿第二定律，有Fmax－mg mamax,Fmax mamax+mg 2.399×107N，） 5、假设“神舟”五号飞船正以某一加速度起飞升空，里面若有一弹簧秤，分析拉着的物体满足的动力学关系。 （N－mg ma，力和加速度瞬时对应，是物体所在位置的重力加速度。） 6、考虑人的生理极限，发射时他们一般采用什么姿势？为什么？ （斜躺着。从生物角度，站立和倒立时加速度太大，人要产生黑视或红视现象，人横向时，加速度极限要大得多，人感觉呼吸困难，所以尽量让人承受横向加速度。） 二、正常运行 轨道有很多种，万有引力充当向心力。 1、万有引力产生向心加速度，对应的各物理量之间满足一定关系： 例如，从向心力跟线速度的关系看： 可以得出这样一个表达式； 从向心力跟周期的关系看： 请同学讨论上式中各个字母的物理含义： 如果是卫星围绕地球旋转…… 如果是行星围绕太阳旋转…… 2、向心力跟加速度的关系，轨道上的加速度。 我国第一位航天员杨利伟说：“船箭分离时，我感到有一种忽然腾空的感觉，这时又进入了失重状态。大家在北京指挥控制中心的屏幕上看到我时，都是半躺在椅子上，这主要是为了让固定摄像机能够拍摄到我的全身。事实上在太空飞行中，我还多次在舱内飘浮起来，比如进行太空拍摄的时候。”此时杨利伟还受重力吗？分析产生这种现象的原因。 （对杨利伟来说，他在太空中围绕地球做匀速圆周运动，所受向心力都用来充当向心力，所以椅子对杨利伟没有支持力的作用。支持力等于零是杨利伟感觉失重的原因）。航天器里一切物体都要处于完全失重状态，会产生哪些跟地面不同的现象？ （比如：植物的不再向地生长，植物的茎不再背地生长，而是直向生长，但向光性还存在；液体柱不再产生压强；浸在液体里面的物体不再受浮力；天平失效；单摆；弹簧秤无法称出物体的重力；水银气压计不可用等。） 3、较特殊的圆轨道 极地轨道（我国的“风云”一号气象卫星，周期12h）；同步卫星轨道（我国的“风云”二号气象卫星，周期2