WebQuest模式在传染病学教学中的应用研究.docVIP

WebQuest模式在传染病学教学中的应用蒋业贵 毛青（第三军医大学西南医院全军感染病研究所，重庆 400038） 摘要基于探究性学习理论的网络主题探究学习模式WebQuest得到了越来越多的教育者关注。运用WebQuest进行传染病学教学，可使学生自主地建构所需的知识体系，有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力，培养他们的团队协作精神，在一定程度上弥补了传统教学模式的不足，是一种较好的培养创新型医学人才的教学模式。本文通过对WebQuest在传染病教学中的设计、制作和实践，探讨了WebQuest学习模式在传染病教学中的应用。 关键词传染病学；教学模式；WebQuest 中图分类号G642 [文献标识码A 文章编号： Application of WebQuest on the infectious diseases teaching JIANG Ye-gui (1.Institute of Infectious Diseases. Southwest Hospital, Third Military Medical University, Chongqing 400038, China.2. Chu Koche Honors College of Zhejiang University, Hangzhou, ZheJiang, 310058, China) Abstract: WebQuest, the network subject investigatory learning model based on the theory of investigatory learning, has caused the concern of more and more educators. WebQuest teaching mode in the infectious diseases has been proved theoretically and practically that thismode can make students construct their knowledge system independently, effectively cultivating their abilities of clinical thinking and innovative problem-solving, and can also help to train their cooperative sprits and can retrieve the deficient of traditional teaching mode. WebQuest teaching mode is suitable for cultivating innovative talented medical personnel. This paper mainly discusses the application of WebQuest learning mode in the infectious teaching through its design, making and practice in the course of medical teaching. Key words: Infectious diseases; Teaching mode; WebQuest 在信息技术迅猛发展的今天，到底采用一种什么样的学习模式，才能有效地改善学习者的学习已经成为大家关注的一个课题[1]。新一轮国家教育课程改革的一个重要而具体的目标就是改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习[]。各学科的国家课程标准中都强调了探究式学习应作为一个重要的学习方式，而WebQuest（网络探究）正好迎合了这一要求[]，也有效地解决当前传染病学教学中存在的问题和弊端。 一、以WebQuest教学模式为主的传染病学教学改革的缘起 WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇（Bernie Dodge）和汤姆·马奇（Tom March）于1995年利用网络资源开发的一种课程计划，是一种基于网络环境的教学模式。伯尼·道奇和汤姆·马奇把它定义为：基于WebQuest 的教学是一类探究导向的学习活动，是利用网络资源的授课计划或是课程单元。WebQuest 是以建构主义学习理论为指导基于网络资源的探究性学习活动，目的在于架设从接受性学习向自主学习过渡的桥梁,帮助学生实现学习方式的转变。在WebQuest 教学计划中，呈现给学生的，通常是一个需要完成的、可行的和有吸引力的任务，并且WebQ