江苏省新沂市王楼中学高中物理《7.2分子的热运动》导学案（人教版选修3-3）.docVIP

学习内容 7.2 分子的热运动 学习目标 1、了解扩散现象是由于分子的热运动产生的 2、知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。 3、知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素 学习重、难点 扩散现象和分子永不停息地做无规则运动时本节的重点 学法指导 ： 自主学习，小组讨论 知识链接 1.物理学认为物体是大量 组成的，这种粒子的数量级是 m.。 2．阿伏德罗常数NA= 。 学习过程 用案人自我创新 【生活点滴】 妈妈在厨房炒菜，我们在书房学习，但还是闻到了诱人的饭菜香味； 吃面条时，我们山西人常常喜欢在碗里加点醋，不一会整个碗里的面和汤都变酸了； 吃过或者见过酱油腌制的鸡蛋吧，这又是怎们回事？ 【自主学习】仔细研读教材，完成下列任务 1、扩散现象是指 2、举例说面扩散现象在科技中的应用 3、扩散现象说明了 4、扩散现象与温度的关系是： 。 5、教材第6页实验图7.2-4是在用 观察 6、图7.2-5反映的是在 （显微镜还是肉眼）下看到的 ，从这个结果看出 7、关于悬浮在水中的花粉运动的原因，布朗起初的猜想是 ，后来呢？ 。 8、什么是布朗运动？ 9、布朗运动是怎样产生的？ 10、布朗运动与温度的关系是 11、布朗运动的发现重要意义： 布朗运动的几个特点 （1）连续观察布朗运动，发现在多天甚至几个月时间内，只要液体不干涸，就看不到这种运动停下来。这种布朗运动不分白天和黑夜，不分夏天和冬天（只要悬浮液不冰冻），永远在运动着。所以说，这种布朗运动是永不停息的。 （2）换不同种类悬浮颗粒，如花粉、藤黄、墨汁中的炭粒等都存在布朗运动，说明布朗运动不取决于颗粒本身。更换不同种类液体，都存在布朗运动。 （3）悬浮的颗粒越小，布朗运动越明显。颗粒大了，布朗运动不明显，甚至观察不到运动。 （4）布朗运动随着温度的升高而愈加激烈 12、什么是分子的热运动？ 13、分子的热运动与温度的关系是 【例1】关于布朗运动的正确说法是（ ） A、因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动 B、布朗运动反映了分子的热运动. C、在室内看到的尘埃不停地运动是布朗运动 D、用显微镜观察悬浮在水中的小碳粒，小碳粒在不停地做无规则运动. 【导练1】做布朗运动实验，得到某个观测记录如图。图中记录的是（ ） A、分子无规则运动的情况 B、某个微粒做布朗运动的轨迹 C、某个微粒做布朗运动的速度-时间图线 D、按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线. 【例2】下列有关布朗运动与扩散现象的叙述中，正确的是（ ） A、扩散现象与布朗运动都是分子的运动 B、扩散现象与布朗运动没有本质的区别 C、扩散现象突出说明了物质的迁移规律，布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律. D、扩散现象与布朗运动都与温度有关. 【导练2】对以下物理现象的正确分析是（ ） 从射来的阳光中，可以看到空气中的微粒在上下飞舞 ②上升的水蒸气的运动 ③用显微镜观察悬浮在水中的小碳粒，小碳粒不停地做无规则 ④向一杯清水中滴入几滴红墨水，红墨水向周围运动 A、①②③属于布朗运动 B、④属于扩散现象. C、只有③属于布朗运动. D、以上结论均不正确 【导练3】下列