初二数学用坐标表示轴对称.pptVIP

14.2.2 用坐标表示轴对称 教学目标： 通过引导学生在实践活动中探究，发现在平面直角坐标系中，关于x轴和y轴对称的点的规律，从而发展学生的数形结合的思想，激发他们的求知欲和好奇心。 学生能够利用x轴和y轴对称的点的规律，作出关于x轴和y轴对称的图形。 教学难点： 用坐标表示轴对称 教学过程： 一、提出问题，创设情景（活动一、活动二） 二、导入新课 三、随堂练习 四、课堂小结 五、作业布置 活动二： 活动二： 活动二： 活动一： （一）引导学生从活动中归纳：关于x轴对称的点的坐标的特点是: （二）引导学生从活动中归纳：关于y轴对称的点的坐标的特点是: （三）学生完成教材P132问题，再次验证关于x轴（y轴）对称的点的规律。 例：已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-3，5),B(- 4，1),C(-1，3)，作出△ABC关于y轴对称的图形。 （四） 探究:如图,分别作出点P,M,N关于直线x=1的对称点, 你能发现它们坐标之间分别有什么关系吗? 1、在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线x=1对称点的坐标是多少?2、在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线x=-1对称点的坐标是多少? 3、在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线y=1对称点的坐标是多少?4、在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线y=-1对称点的坐标是多少? 三、随堂练习： 1、教材P135练习第1、2、3题 四、课堂小结 1、学习了在平面直角坐标系中，关于x轴和y轴对称的点的坐标的特点。 五、作业布置 P135第2、3、4题 P136第6题 * * * 1、理解图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系。2、探索关于x轴和y轴对称的点的规律。 教学重点： 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x · · · · A B C D 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y · · A1 B1 D1 C1 · · 活动一： 1、观察图中两个圆脸有什么关系？ 轴对称关系(关于y轴对称) ？ ？ 2、已知右边圆脸中眼睛A的坐标为（2，3）B的坐标为（4，3）嘴角C的坐标为（4，1）D的坐标为（2，1）。 · · · · A B C D · · A1 B1 D1 C1 · · 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 活动一： 3、你能根据轴对称的性质写出左边圆脸的眼睛和嘴角的坐标吗？ （2，3） （4，3） （4，1） （2，1） · · · · A B C D · · A1 B1 · · 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 活动一： A1的坐标为_________ B1的坐标为________ C1的坐标为_________ D1的坐标为________ （-2，3） （-4，3） （-4，1） （-2，1） C1 D1 返回 （4，3） （2，3） （4，1） （2，1） 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x ． （2，2） ． （4，2） ． （4，4） ． （2，4） 　１、在平面直角坐标中，将点（２，２）　　　（４，２）（４，４）（２，４）用线段依次连接起来形成一个图案。 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x ． ． ． ． （2，2） （4，2） （4，4） （2，4） （-2，2） （-2，4） （-4，2） （-4，4） 2、 纵坐标不变，横坐标分别乘以-1，再将所的各个点用线段依次连接来，所得的图案与原图相比有何变化？ ？ ？ 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x （4，4） （2，4） （4，2） （2，2） ． ． ． ． （2，-2） （4，-4） （2，-4） （4，-2） 3、 横坐标不变，纵坐标分别乘以-1，再 将所的各个点用线段依次连接来，所得的图案与原图相比有何变化？ （2，4） （4，4） （4，2） （2，2） 原图 D（2，1） C（4，1） B（4，3） A（2，3） 原图 A1（-2，3） B1（-4，3） C1（-4，3） D1（-2，1） 关于y轴对称 活动二： 关于y轴对称 （-2，2） （-2，2） （-2，2） （-2，2） 1、纵坐标不变，横坐标乘以-1 2、横坐标不变，纵坐标乘以-1 （2，4） （4，4） （4，2） （2，2） 原图