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中学生消费状况的调查与研究 一、开题 常州市新桥中学研究性学习课题开题报告 课题 名称 中学生消费状况的调查与研究 导师 周磊行 班级 高二（9） 时间 2013年9月 课题 组长 邵钰 课题 成员 杨鎏，谭洁，叶佳琪，倪诚铷，陆雪萍，巩增美，顾燕婷，徐红 课题 简要 背景 说明 现在的中学生，消费很大，花钱更是大手笔。然而，是什么原因使中学生消费如此之大呢?中学生的钱要花在哪些方面；这种消费是好是坏呢?这种消费父母是否赞同；这种消费会引起什么问题?为此，我们开展了研究性学习活动，对中学生消费状况进行调查研究。 可行性 分析 （1）学生拥有经济学基础知识和政治学的学习兴趣 （2）学生拥有普遍的网络资源、具备熟练的资料收索能力 （3）师生拥有交流的网络平台 课题 目的 与 意义 (1)通过查阅资料，调查等方式，认识现在中学生的消费状况；在了解的基础上呼吁高中生合理消费，树立正确的消费观。 (2)通过调查与访问，培养社会实践能力； (3)学会互相协作、交流 主导 课程 教育学 相关 课程 统计学 社会学 任务分工 实地考察：邵钰，杨鎏，谈洁 成果发言人：叶佳琪 调查报告撰写：倪诚铷 ，陆雪萍，巩增美，顾燕婷，徐红 网上资料查找：谭洁，杨鎏 图书馆查找资料：巩增美，顾燕婷 问卷设计：邵钰，叶佳琪 访问调查：全体组员 问卷统计：全体组员 常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续） 研 究 实 施 步 骤 活动阶段 时间 主要任务 目标 一 2013年9月 选择课题 完成全部报告内容 二 2013年9月 开题报告 同上 三 2013年9月 查找资料 访问调查 实验操作 实地考察 同上 四 2013年10月 分析研究 同上 五 2013年10月 汇总整理 同上 六 2013年10月 结题报告（论文） 完成结题报告 七 2013年11月 交流 同上 八 2013年11月 汇报成果展示 制作PPT 所需条件 如：图书资料、实验器材、数码相机、交通工具、公交车、网络等 预期成果 如：问卷、调研报告、论文、文字、图片、资料等 导师意见 二、研究背景 我们每天在放学时都可以看到这样的现象，新桥中学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象应该引起了我们的关注。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处？高中生应建立怎么样的理财观念？ 现在的中学生处于良好的经济环境中，人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女十分宠爱,所给的零钱也比较多, 同时在不断出现的外界新事物的影响下，中学生的消费市场更加广阔，成为商家的必争之地。现今中学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。在消费观上，现在的中学生消费结构已不是单一的，而是向多元化的方向发展。为了更深入地了解中学生的消费状况，并提出对策建议，使其确立合理的消费观及正确的消费途径，我们小组进行了调查研究“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。 2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。 五、课题研究内容 课题名称：中学生消费状况的调查与研究 指导教师：周磊行 活动周次 活动内容 预计成果 活动形式 第一次 选题、确定课题 确定课题 讨论交流 第二次 撰写开题报告 完成开题报告 图书馆、网络 第三次 交流进展和问题 完成资料收集 讨论交流 第四次 制定问卷调查 完成问卷设计 讨论和交流。 第五次 问卷调查和采访 完成调查采访 调查、采访 第六次 分析调查数据 完成数据分析 整理数据 第七次 撰写报告 完成结查报告 整合材料 完成结题 第八次 制作PPT 交流成果 完成PPT 展示成果 组内交流 六、研究活动的开展 本课题的研究主要以小组合作为主，具体通过综合采用调查分析法、文献分析法、问卷调查、个案访谈法等方式，开展各种活动。 七、研究过程 1、准备阶段：根据小组的兴趣和老师的指导，查阅资料并经过讨论，编制了相关的调查问卷。 2、调查阶段: 我们小组采用问卷调查、查阅资料以及观察、访谈等方法，对我们学校的初中部26名同学进行了随机抽查，共发放调查问卷26份，回收的有效问卷26份，其中男生10份，女生16份。 3、统计阶段：对回收的26份有效问卷进行人工统计。 4、报告撰写：对统计的数据进行分析，并参考查阅到的资料以及观察、访谈等收集的资料，进行讨论分析，撰写成文。 1