溧水县第二高级中学数学教学案必修1：第33课时《对数函数的性质》（苏教版）.docVIP

总 课 题 对数函数 分课时 第5课时 总课时 总第33课时 分 课 题 对数函数的性质 课 型 新 授 课 教学目标 熟悉对数函数的图象和性质，会用对数函数的性质求一些与对数函数有关的复合函数的单调区间；对数形式函数单调区间及值域的求法。 重　　点 对数函数的图象的变换。 难　　点 对数函数的图象的变换。 一、复习引入 1、对数函数的概念及其与指数函数的关系 2、对数函数的图象及性质 3、，则的大小 。 （2）函数且恒过定点 。 （3）将函数的图象向 得到函数的图象； 将明函数的图象向 得到函数的图象。 （4）函数的定义域为，求的反函数的定义域与值域分别。 二、例题分析 例1、画出函数的图象，并根据图象写出函数的单调区间。 例2、比较与图像的关系，并讨论函数与之间的关系。 变式：画出的图像，并利用函数图像求函数的值域及单调区间。 例3、判断函数的单调性，并证明。 例4、求函数在上的最值。 三、随堂练习 1、已知函数，，，的图象如图所示， 则下式中正确的是 。 （1） （2） （3） （4） 2、函数的奇偶性是 。 3、在同一坐标系中作出下列函数的图像。 （1） （2） 四、回顾小结 1、函数图像的作法；2、对数形式函数单调区间及值域的求法。 课后作业 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、若函数，则的大小关系为。 2、函数的单调递增区间是_______________________。 3、下列函数在上为增函数是___________________。 （1） （2） （3） （4） 4、函数。 （1）求的定义域； （2）判断的奇偶性，并证明。 6、作出下列函数的图像： （1） （2） 7、对于任意，若函数，试比较与的大小。 8、，，求的最大值及取最大值时的值。 探究：关于的两方程，的根分别是，求的值。（图象法） 得　　分：____________________ 批改时间： 【文献资料】 x y 0