高中数学：3.3《基本不等式》课件北师大版必修5.pptVIP

3．1　基本不等式 3．2　基本不等式与最大(小)值 一、重要不等式 如果a，b∈R，那么①________(当且仅当a＝b时取“＝”号)． 2．函数式中，含变数的各项的和或积必须是常数，才能利用“定理”求出函数的最大值或最小值．若含变数的各项之和或之积不是常数(定值)时，必须进行适当的配凑，使和或积变为常数(定值)，方可使用“定理”求出函数的最大值或最小值． 总之，由均值不等式(平均值定理)求最值可分为三步．第一步，全正(即求平均值的各个量都是正数)；第二步，凑定值．这步技巧性强，充分体现解题人利用均值不等式求最值的水平，应侧重训练，当凑出和为定值时，对应各个量的积有最大值；当凑出的积为定值时，其对应各量的和有最小值；第三步，“取等号”，即对应各个量能取得等号时，有最值存在，否则，没有最值存在，以上三步可简化为：一正，二定，三相等，三步缺一不可． 4．在利用均值不等式求最值时，凑定值是很重要的一步，但是很多时候都是因为取不到最值而苦恼，那么，在求最值时有哪些技巧可以使用呢？ 利用均值不等式求最值常常需要对函数进行适当的变形．在变形过程中常要用到某些特定的技巧，主要有下面几点： (1)将所得出的正函数平方，然后再使用均值不等式求解．有时候直接带有根号的定值不容易看出来，可以先平方再找最值，得出结果开方即可，但是要注意平方前后的正负问题； (2)有些和(积)不为常数的函数求最值时，可通过引入参数后，再使用均值不等式求解．主要是一些比较复杂的式子，使用一个参数作一个整体代换可以使整个式子更加简洁，也更容易得出定值； (3)有些函数在求最值时，需要几次使用均值不等式进行放缩才能达到目的，放缩时要保证几个等号能同时成立； (4)有时候使用均值不等式的变形，要根据题目的特点，选用合适的公式．例如 分析：要求x＋y的最小值，根据均值定理，应构建某个积为定值．这需要对条件进行必要的变形，下面给出三种解法，请仔细体会． [例5]　函数f(x)对一切实数x，y均有f(x＋y)－f(y)＝(x＋2y＋1)x成立，且f(1)＝0. (1)求f(0)； (2)求f(x)； (3)不等式f(x)ax－5当0x2时恒成立，求a的取值范围． 解析：(1)令x＝1，y＝0，得f(1＋0)－f(0)＝(1＋2×0＋1)·1＝2，∴f(0)＝f(1)－2＝－2. (2)令y＝0，f(x＋0)－f(0)＝(x＋2×0＋1)·x＝x2＋x， ∴f(x)＝x2＋x－2. [例6]　(数学与日常生活)某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800 m3，深为3 m，如果池底每1 m2的造价为150元，池壁每1 m2的造价为120元，问怎样设计水池才能使总造价最低，最低总造价是多少元？ 分析：此题首先需要由实际问题向数学问题转化，即建立函数关系式，然后求函数的最值，其中用到了均值不等式定理． 因此，当水池的底面是边长为40 m的正方形时，水池的总造价最低，最低总造价是297600元． [变式训练6]　如下图所示，动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间，一面可利用原有的墙，其他各面用钢筋网围成． (1)现有长36 m的钢筋网材料，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？ (2)若使每间虎笼面积为24 m2，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小？ 答案：A 人教版必修一 · 新课标 · 地理 北师大版必修5·新课标·数学 第三章 不等式 人教版必修一 · 新课标 · 地理 北师大版必修5·新课标·数学 第三章 不等式