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多媒体课程资源设计及其教学应用 张 青 湖南师范大学 教育技术系 (johnzhangqing@21） 2007.12.16 一.整合的理念——解读政策信息 目标：“促进中小学教学方式的根本性变革，努力培养学生的创新精神和实践能力。” 各学科教师都要广泛应用信息技术 这种应用不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的“融合”； 为了实现这种“融合”，要求各地的中小学不仅要积极建设硬件环境要积极探索如何实现“融合”。这就要求在先进的教育思想、理论的指导下（尤其是建构主义理论的指导下），把电脑为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，来促进传统教学方式的根本变革（也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革），从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 改革目标中需要关注的基本点 基础知识与基本技能的界定要与时俱进 强调课程内容与社会生活的整合,与学生生活的整合 强调学生的学习过程与学习方法，强调体验，不仅仅是关注学习结果与内容 在学习知识的过程中，形成积极的、正确的人生观与价值观 在注重学科内在逻辑的同时，根据学生的经验来组织教学内容 强调平等互动的师生关系、强调学习方式的转变 推广应用面向教学/学习过程的评价方法 要提高课程的适应性、实现课程的多样化 整合的目标 培养学生具有终身学