外文翻译-阿根廷在1990年对高等教育问题的观点.doc

河 北 工 业 大 学 城 市 学 院 毕业设计(论文)外文资料翻译 学 院： 人文与法律系 系（专业）： 法 学 姓 名： 王茗申 学 号： 065356 外 文 出 处：Higher Education 21:63-81,1991. 9 1991 Kluwer Academic Publishers.Printed in the Netherlands. 附 件： 1.外文翻译译文 2.外文原文 指导教师评语： 所选外文资料与论文主题针对性较强，翻译行文较为流畅，专业术语运用比较准确，格式正确，基本达到了相关要求。 签名： 张继红 2010 年 4 月 12 日 附件1：外文资料翻译译文 阿根廷在1990年对高等教育问题的观点 [摘要] 保证高等教育有充足的资金不是一个新问题。本文详细主要介绍了阿根廷国立大学在1960年有关融资问题的演变，第一和第二部分主要介绍了在过去的30年中，学生人口数量的大趋势，政府的对教职员人员开支的密切关注；第三部分探讨国立大学教学和研究劳动力市场；第四部分，给出建议，以节约现有的资源,给予更高的教育经费；最后，评估建议的可行性，以及它们的局限性。 [关键词] 政府投资 ?教育权利 ?经济刺激 一、政府对教育的关注 在80年代的10年间高等教育机构还没有具有公众有利地位。在80年代初，这些机构由于目前全球经济衰退，遭受严重不一致的政府融资。在拉丁美洲，调整国家对新的国际经济结果，由于政府支出暴涨，旨在保持发动机运行，但随后对下一个财政年度造成不稳定和公共帐目赤字。因此，在教育方面，尝试引入机构部门，调整至少20年不间断的长期上升趋势政策，持续的政府公共财政支持高等教育机构。 在80年代，政府支出，为资金的主要来源部门，但并没有跟上学生人数的增长速度。直接表现是整个地区，每名学生的支出减少，降低教师工资和广义削减补充物资。这使许多大学在审议和直接刺激下，治理和高等教育机构提供资金的各种途径教育。 相较于拉丁美洲所述的情况作为一个整体，在阿根廷，高等教育融资是一个缓慢的老问题，而不是新问题。鉴于这种背景下，本文的目的是近距离观察与在阿根廷国立大学的进化相关的融资问题。 因此，本文分为四个部分。第一和第二部分突出的学生人数过去30年的主要趋势，教员和政府支出；第三部分探讨了教学和研究劳动市场覆盖全国的大学；第四部分包括讨论根据辩论的若干建议，以纾缓现有的融资限制高等教育；最后，回顾了前几节，讨论这些建议的可行性，以及局限性和可能性在入学长远的趋势和轻支出。 1、全国高校的入学率和支出率在1960至1990年趋势与波动 本节分析在过去的30年间国立大学在入学率和支出率的趋势，这一时期的开始，特点是为提高质量国家大学和学术活动有组织的官方努力。这些早期的努力，在此后的30年，没有获得一贯的支持政策。这些结果反映在本节中的融资分析和在人才的持续迁移趋势，不会被特别处理这方面的问题。 1.1、趋势 在阿根廷的高等教育筹资的最痛苦的特点之一是通过长期的分析招生和公共开支透露，在国家大学：而学生总人数（如图表1a所示）上升趋势线在1960年至1990年，同一时期，年增长率平均5.9％，在公共融资， 1987年在美国平均每年1.5％持续不断减少（图1b）。合并后的结果，如图显示，是在每个学生的支出持续大幅下跌，已经从美国每年平均1800美元下降1963年，到美国的新低点225美元在1989年，平均1每年增幅为7.5％的跌幅。 1.2、在入学率和支出率上的涨落 如图1a所示拉，入学率，在1963年至1988年期间呈现两个明显的和漫长的衰退期，第一次在1967年至1972年，第二次在1976至1984年。两次都是对应于不稳定的政治时期，当选举政府被军事政权推翻并且被替换，在全国性大学介绍了新的限制性章程。 在入学率第一次下降以后快速恢复，与全国各地机关的数量的增加有关。全国大学的数量从1974年的11变到了1969年的23。因此，在入学的改变似乎是，首先，不少政策的变化作出反应。例如，有人指出，由于在获得公立大学的限制被取消，报名呈上升趋势。这是1967年至1972年期间，案件在1967年推出的时候，严厉限制访问，几乎紧接着，在不到5年的时间里，建立了12个新机构。同时，有人还指出，在1976年至1983