医德评价医德自律医德他律.ppt

第八讲 医学伦理道德的评价与监督 第一节  医学道德评价 一、医德评价 （一）医学道德评价的含义 医学道德评价是指在医学实践活动中，人们对医务人员、对医疗行为和活动的道德价值所作的评判。 医学道德评价分： 自我评价和社会评价 医学道德评价 二、医学道德的评价标准和依据 （一）医学道德评价的标准 道德的评价标准是善与恶，具体化包括： 1、有利 2、自主 3、公正 4、互助 医学道德评价 （三）医学道德的评价依据 1、动机与效果的统一 不可简单地以效果来评价动机，也不能以动机代替效果 2、目的与手段的统一 应遵循以下原则： （1）有效原则： （2）最优原则：疗效佳、安全、痛苦少、耗费少 （3）一致原则：手段与目的一致 （4）社会原则：医学手段必须考虑社会整体效果 3、个人与集体的统一 医学道德评价 三、医德评价的方式 1、社会舆论： 现实的力量，具有大众化、广泛性 要能识别正确与错误的舆论 2、传统习俗： 历史的力量，具有持久性 取其精华，去其糟粕 3、内心信念： 自我的力量，具有深刻性 第十五章 医学伦理道德的教育与修养 第一节  医学道德的教育 含义： 是指为了使医学人员自觉地履行医学道德义务，而对其进行有组织、有计划、有目的的医学道德基础理论和基本知识的系统教育活动。 一、医学道德教育的意义： 是培养全面、合格的医学人才的重要手段 是形成良好医德医风的重要环节 促进医学科学发展的重要措施 医学道德教育 （二）医学道德教育的过程： 1、提高医学道德认识 认识是行为的先导 2、培养医学道德情感 情感是产生行为的内在动力 3、锻炼医学道德意志 意志是行为的杠杆 4、树立医学道德信念 信念是行为的动力 5、养成良好的医学道德行为习惯（品质） 是医学道德教育的目的 医学道德教育 三、医学道德教育的特点 1、医学道德教育的实践性 2、医学道德教育的长期性 3、医学道德教育的多样性 四、医学道德教育的方法 1、理论讲授与实践活动相结合的方法 2、典型示范与舆论抑扬相结合的方法 3、个人表率与集体影响相结合的方法 医学道德修养 一、医学道德修养的方法 1、坚持实践 根本途径 2、自觉修养 原动力 3、持之以恒 4、追求“慎独” “慎独”是指医学人员在个人独处时，仍能坚持医学道德信念，遵守医学道德的原则和规范。“慎独”不仅是医学道德修养的方法，也是医学道德修养的最高境界。 医学道德修养 （三）医学道德修养的境界及其层次 利已主义的境界 先私后公的境界 先公后私的境界 无私奉献的境界（慎独 ） * *