重庆市杨家坪中学八年级数学下册《17.1.1反比例函数的意义》学案无答案 新人教版.docVIP

反比例函数的意义 学习目标 理解并掌握反比例函数的概念。 能判断一个给定的函数是否为反比例函数。 会根据已知条件用待定系数法求反比例函数解析式 新知引导 函数的概念 ⑴一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y ，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。 一般地，形如y＝kx＋b(k、b是常数， k≠0)的函数，叫做 。 一般地，形如y＝kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做 ，其中k叫做比例系数。 2．写出函数关系式 长方形的面积为12，设一边为xcm，邻边为ycm，则x与y的函数关系式为：y＝ . 京沪线铁路全长为1463，乘坐某次列车所用的时间t与该次列车平均速度v的函数关系为: . 已知工程队承包一项工程，写出工程效率v与完成时间之间t的函数关系式为 . 上述三个函数是一次函数吗？ 反比例函数的概念：上述函数都具有 的形式，其中 是常数。一般地，形如 ( )的函数称为 ，其中 是自变量， 是函数。自变量的取值范围是 。 注意： 反比例函数(k≠0)的另两种表达式是和xy＝k(k≠0) 新知运用 探究知识点一 反比例函数的概念 例1下列等式中，哪些是反比例函数 例2若函数是反比例函数，则m的取值是 探究知识点二 用待定系数法求反比例函数的解析式 例 3已知y 是x 的反比例函数，当x＝2时，y＝6 ⑴写出y与x的函数关系式 ⑵当x＝4时，求y的值. 例4 已知y＝y1＋y2，y1与x－1成正比例，y2与x成反比例，且当x＝2时y＝4；x＝3时，y＝6.求x＝4时，y的值. 新知检测 下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ (1)y＝_____________(2) y＝_____________ (3)y＝1－3x__________ (4)xy＝1_____________ (5)y＝____________ (6)y＝_____________ (7) y＝_____________ 下列问题中，变量间的关系可以用怎样的函数式表示？ ⑴ 一个游泳池的容积为2000m3 ，注满游泳池所用的时间t(单位:h)随注水速度v(单位:m3 /h) 的变化而变化。 ⑵ 某长方体的体积为1000cm3 ，长方体的高h(单位:cm)随底面积s(单位:cm2) 的变化而变化。 (3)每个练习本的厚度为0.5 cm，一些练习本摞在一起的总厚度 h(单位：cm)随这些练习本的本数n的变化而变化. 下列函数关系中，是反比例函数的是( ) A 、圆的面积s与单位r的函数关系 B、三角形的面积为固定值时(即为常数)底边a为与这边上的高的函数关系 C、人的年龄与身高关系 D、小明从家到学校，剩下的路程s与速度v的函数关系 已知函数是反比例函数，则＝___________ 苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为 矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 函数中自变量x的取值范围是 已知y与x成反比例，当x＝3时，y＝7，求当y＝2时，x的值. 已知函数(k≠0)过点，求函数解析式 y是x的反比例函数，当x＝3时，y＝－6. (1)写出y与x的函数关系式. (2)求当y＝2时x的值. y是x－2 的反比例函数，当x＝3，y＝4. (1)求y与x的函数关系式. (2)当x＝－2时，求y的值. 1 归纳总结 根据反比例函数的定义和反比例函数必须具备的条件来解题