教师用书2013-2014学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课后知能检测 新人教版必修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 2.7 李商隐诗两首 新人教版必修3 一、基础巩固 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　) A．锦瑟(sè)　　　　　　 华年(huá) 琴弦(xuán) 惘然(wǎnɡ) B．杜鹃(juān) 沧海(cānɡ) 马嵬(wěi) 徒闻(tú) C．宵柝(tuò) 占卜(bǔ) 四纪(jì) 虎旅(lǚ) D．晓筹(chóu) 驻马(zhù) 卢家(lú) 蘧然(jù) 【解析】　A项，“弦”读xián；B项，“嵬”读wéi；D项，“蘧”读qú。 【答案】C 2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．锦瑟无端五十弦　无端：没有来由地，无缘无故地。 B．一弦一柱思华年　华年：青春年华，这里指一生。 C．只是当时已惘然　惘然：迷惘，茫然。 D．海外徒闻更九州　徒闻：徒然去打听。 【解析】　D项，“徒闻”，空闻，指没有根据的传闻。 【答案】D 3．下列语句中加点词的意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，①名词，缘故；②名词，尽头，边际。B项，都是动词，比得上。C项，①动词，完结；②副词，不要。D项，①副词，难道，哪能；②副词，大约。 【答案】B 4．下面是李商隐的一首题为《银河吹笙》的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，衔接恰当的一项是(　　) 怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断，______①______。 月榭故香因雨发，______②______。 不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。 A．①别树羁雌昨夜惊　②风帘残烛隔霜清 B．①风帘残烛隔霜清　②别树羁雌昨夜惊 C．①残烛风帘隔霜清　②别树羁雌昨夜惊 D．①昨夜别树羁雌惊　②风帘残烛隔霜清 【解析】　从律诗的颔联和颈联必须严格对仗角度考虑。只有A项最为恰当。 【答案】A 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．李商隐字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。 C．律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。《锦瑟》是一首七律。 D．《马嵬(其二)》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。 【解析】　A项，李商隐与杜牧合称“小李杜”。 【答案】A 二、课内阅读 阅读下面这首诗，完成6～8题。 锦　瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 6．下面是对诗中运用的典故的分析，有误的一项是(　　) A．“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。 B．“望帝春心托杜鹃”，周朝末年蜀国君主杜宇，国亡身死，魂化杜鹃，啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。 C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 D．“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。 【解析】　A项，“庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往”说法不对。 【答案】A 7．首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？怎样理解其含意？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　诗歌的首句以“锦瑟”开头，通观全文，诗歌的主体部分又没有关于“瑟”的内容，可以推知是古典诗歌常用的比兴手法。对这句话含意的理解，“无端”是关键。 【答案】这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。 8．在《锦瑟》一诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________________________________________________________________