教师用书2013-2014学年高中语文 4.12 动物游戏之谜课后知能检测 新人教版必修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 4.12 动物游戏之谜 新人教版必修3 一、基础巩固 1．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是(　　) A．嬉闹(xī)　坠地(zhuì)　聒噪(ɡuō)　懵懂(měnɡ) B．默契(qì) 衔恨(xián) 勾当(ɡōu) 嚼舌(jué) C．汲取(jí) 调剂(tiáo) 天赋(fù) 自娱(yú) D．踝骨(huái) 消融(rónɡ) 惬意(qiè) 消耗(hào) 【解析】　B项，“勾”应读ɡòu，“嚼”应读jiáo。 【答案】B 2．下列各组词语中，有错别字的一项是(　　) A．引人注目　缅甸　博斗　厮打 B．得意洋洋　追逐　睚眦　天赋 C．比比皆是　反馈　端倪　锻炼 D．各抒己见　陡峭　悬崖　纷纭 【解析】　A项，博—搏。 【答案】A 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论。 B．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。 C．游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境天衣无缝地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 D．在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只比肩接踵地滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去…… 【解析】　A项，“不易之论”，不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。B项，“各执己见”，个人都坚持自己的意见。C项，“天衣无缝”，神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。D项，“比肩接踵”，肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。 【答案】B 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。 B．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，或者行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。 C．这些科学家认为，动物游戏的目的是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现。 D．他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，所以成年动物也同样需要。 【解析】　B项，关联词语搭配不当，应将“或者”改为“还是”；C项，句式杂糅，可去掉“的目的”或“为了”；D项，强加因果，应去掉“所以”。 【答案】A 5．(2013·新课标全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③①　　　　　 B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，④⑤是说摄影的地点和内容，应连在一起。②是对这些作品的风格的总体评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。⑥是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后。至此，便可得出答案C。 【答案】C 二、课内阅读 阅读下文，完成6～8题。 不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”