聋人计算机的多媒体教学.doc

聋人计算机的多媒体教学 　　聋人计算机的多媒体教学 这是资料站为您提供的聋人计算机的多媒体教学的研究论文，是一篇大学计算机类论文的研究探讨，是一篇对公益发展都很有意义的研究，希望对你有所帮助！ 　　聋人接受信息主要通过视觉，在计算机教学中，尤其是在以实际操作为主的应用软件的教学中，多媒体设备起着非常重要的作用。多媒体教学有助于我们避开聋人的弱点，更多地利用他们视觉上的优势来进行教学，效果显著。多媒体教学在聋人教育上的应用有它的规律，教学过程中要配合一些简化手语，有助于使形式灵活。在教育教学实践中，我积累了一些经验，与大家探讨。 　　一、聋生的一些学习特点首先，对于概念的理解能力较弱。聋人的语言能力很难达到健听人的水平，这导致他们的抽象思维能力和逻辑推理能力较弱。在理解概念的时候，无法明白其中的意思。在教学过程中，我较多地采用实例教学法，选取多个典型实例逐步使他们自己形成概念。聋人模仿能力强，学习操作上手快，如果用合乎规范的操作演示并配合手语讲解，将有助于他们记住和理解操作过程和操作原理。其次，看问题比较简单化，容易自满。一旦学习了一个例子，聋人就往往会认为自己掌握了相关知识。在要求他们利用已知操作稍作变化，或用操作来实现较复杂效果的时候，他们往往无法融汇贯通。当然，这也和聋人抽象思维能力、逻辑推理能力差有关。这就需要引导他们进行创造性思考，在尝试中理解各种关联，领悟其