辽宁省东北育才中学八年级语文上册 第4课《走进纽约》导学案 语文版.docVIP

第4课 走进纽约 （第1课时） 【学习目标】 1.学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。 2.学习和掌握修辞方法的运用。 3.学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。 【课前积累】 1.作者常识： ， 。 2.简介纽约： 纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。 华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。 美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。 《走进纽约》第1课时 文本解读 1.明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。 明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视） 俯首望去（俯视） 环顾四周（平视） ---------立体反映描写对象。 加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的 雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。 3.比喻手法，例如： ①“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具， 而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦 和世贸中心的高峻。 ②“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕 扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些 比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。 夸张手法，如：“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。 虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。” 4.①这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。 ②作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。 【课后提高】 1.lǒnɡ hè xiānɡ dié 2.首屈一指、山重水复、柳暗花明等。 3.比喻、夸张。特点：高楼林立，建筑雄伟。 4.有一种“高处不胜寒”的感觉（或“感觉自己特别渺小”）。愿意。这能促使我更加努 力工作，积极进取，尽快融入它的现代节奏。（或者答：不愿意。我感觉到了压抑，觉 得不自在；想逃避。） 24 25