海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第6节 摩擦力》导学案 浙教版.docVIP

第6节 摩擦力 学校 七（ ）班 姓名 组别 一.课前尝试 1.物体受两个力作用时，保持静止状态或做匀速直线运动状态。我们说这两个力 是 的。 2.作用在 物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。 3.物体在非平衡力的作用下运动状态将 。 二.新知尝试 1.为什么手在桌面上滑动的时候会有受阻碍的感觉，为什么运动着的木块最后会停止不动呢？到底是什么力在起作用呢？ 2.为什么我们可以用筷子将米提起呢？ 3.一颗子弹以620米/秒的速度，仰角45°射出，如果没有空气，子弹可以射到40千米远，而在空气中，由于受到空气的摩擦力，子弹实际只能射到4千米远。这个事实说明了什么呢？ 4.首先让两只相同的摆球以相同的摆幅在空气中摆动。然后端起装有水的水槽，使一只球浸入水中。哪一只球先停止摆动呢，说明什么？ 5.举例说明摩擦力的存在 6.探究影响摩擦力大小的因素有哪些？ （1）如何测量摩擦力的大小 （2）猜想： （3）设计实验，并进行实验 （4）做好书本的表格记录 （5）结论：影响摩擦力的因素有物体表面的 和接触面的 。物体表面受到的压力越 ，摩擦力就越 ；接触面越粗糙，摩擦力越 2.如图1，当两个物体发生相对运动时会产生__________。 如图2，当两个物体保持相对静止时__________(“会”或“不会”) 产 生摩擦力。 3.摩擦力的大小与__________及__________有关。 四.变化尝试 4.某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块． (1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小是______， 方向向___。 (2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的摩擦力大小是______，方向向______。 (3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的摩擦力，大小是______。 (4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力大小是______。 五.综合尝试 5.假如没有摩擦，将会出现怎样的场景？ 6.我们周围的哪些现象说明摩擦力的存在？ 六.归纳尝试 学校 七（ ）班 姓名 组别 一.课前尝试 影响摩擦力的因素有物体表面的 和接触面的 。物体表面受到的压力越 ，摩擦力就越 ；接触面越粗糙，摩擦力越 。 二.新知尝试 1.举例有益摩擦 有害摩擦 2.生活中增大有益摩擦的例子 减小有害摩擦的例子 3.增大有益摩擦的方法 、 减小有害摩擦的方法 、 、 三.同步尝试 说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： 1.在结冰的公路上撒砂子 2.冬天为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 3.轮胎上刻有花纹 4.给机器上轮滑油 四.变化尝试 5.塑料瓶盖的边缘常有一些竖直纹路，这样做是为了_________。沙发椅底部装有滚轮，这是为了_______ 。 6.某同学把5N重的木块压在竖直墙上，要使木块受到的摩擦力应是 方向 ，人手对木块压力增大时，木块受到的摩擦力将 （变大.不变.变小） D．削铅笔时，铅笔与铅笔刀之间的摩擦是滑动摩擦力 8.体育课有爬杆和爬绳两个项目。某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度