论卢梭的“迫使他自由”及其实践意义最终论文.docVIP

本 科 毕 业 论 文 论卢梭的“迫使他自由”及其实践意义 院 别: 社会发展学院 学 科：法学 专 业：思想政治教育专业  目 录 接要………………………………………………………………………I ABSTRACT…………………………………………………………………II 引言…………………………………………………………………………1 自由类型…………………………………………………………………1 自然的自由………………………………………………………1 (二）社会的自由……………………………………………………… 2 （三）道德的自由………………………………………………………2二、自由的哲学前提——公意……………………………………………… 3 真正的自由……………………………………………………4 “迫使他自由”……………………………………………… ………5 “迫使他自由”的实践意义…………………………………… …… 7 结论………………………………………………………………………… ……… 9 注释………………………………………………………………………………… 11 参考文献…………………………………………………………………………… 12 致谢………………………………………………………………………………13  论卢梭的“迫使他自由”及其实践意义 社会发展学院 思想政治教育专业 杨国毅 [摘 要]：卢梭是法国启蒙运动的先驱，自由思想是他思想的核心内容，卢梭在《社会契约论》的开篇说“人生而自由，但却无往不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”为了达到自由，全体社会成员基于共同的利益和意志订立契约，力图通过契约来实现各自的自由。自由是不用质疑的需要，如果不能获得自由全体将会迫使其自由。 [关键词]：卢梭的自由观 自由思想 公意 “迫使他自由” Forced?on Rousseaus?free?and its practical significance Social Development Academy Profession of ideological and political education Yang Guo Yi Abstract：?Rousseau is a pioneer in?the French?Enlightenment,?free thought?is the core?of his thought,?Rousseau in the?social contract theorywith?born free,?but?he is everywhere in chains,?be opinionated?all otherhosts,?but?more than anything else.?In order to achieve the freedom?of all members of society,?common?will and interests?based on?contract,?tries tocontract to?achieve their?freedom.?Freedom?is not in question,?if you cant get?free?all?will force?its free. Keywords: ?Rousseaus view of freedom;?freedom of thought;?the general will;?forcing?him free 引言 自由这一概念在西方哲学史上占据着非常重要的位置，自由是什么？不同的人，对自由概念有不同的界定，孟德斯鸠的自由是——做法律所许可的事情的权利，在伏尔泰看来人只有行为的自由，却没有思考的自由。卢梭在《社会契约论》中说：“服从人们为自己所制定的法律，才能自由。”卢梭一生中探讨得最多的也是自由，卢梭的自由观、自由思想不仅影响他的一生，也对后世产生了重大的影响。对卢梭的自由观的论述，已有研究中多偏重于对卢梭的自由观、自由思想以及卢梭自由思想的反思，对其自由思想的争论十分激烈。但单一的对他的“迫使他自由”的研究十分稀少。除此之外，在已有的研究中，对自由观的解释缺乏哲学理论基础；大多数论文都是从社会学、法学、历史学的角度来探讨卢梭的自由观，如中国传媒大学的吴丹在其论文《卢梭自